小学语文游戏化教学的现状及解决措施

赵桂梅

摘要：随着我国新课改的不断深入发展，促使当今教学模式有了极大的创新与变革，其中游戏化教学就是创新型教学模式中较为典型的一种。本文通过分析当今小学语文游戏化教学的现状以及解决措施，以期为提高小学语文教学质量提供理论参考依据。

关键词：小学语文；游戏化教学；现状；措施

小学语文作为语文学习的奠基阶段，对学生养成良好的语文学习习惯、奠定坚实的语文学习基础等均具有重要意义。因此，为了使小学生语文学习效率可以显著提升，对游戏化教学模式现况以及解决措施进行分析显得尤为重要。

一、 浅谈小学语文游戏化教学现况

首先，课堂主体不明确。虽然，新课改已经在我国施行了较长时间，但是我国教学模式，受传统教学理念以及教学模式禁锢已久，在教学过程中仍然存在以教师为课堂主体，机械套用游戏化教学理念，致使学生在游戏化教学模式中仍无法感受到学习的乐趣，失去了游戏化的真正意义。

其次，游戏化教学内容单一。由于小学语文教学内容并不多，加之有些小学语文教师不愿意在新课改引领下钻研教学内容、创新教学形式，一旦发现某种游戏化教学形式反响较好，便在语文教学中均采用该种模式。虽然，在时间沉淀过程中形成的游戏化教学形式，必定具有极高应用价值，但是由于学生个体不同、学习阶段不同、对学习内容期许不同，单一型游戏化最终会因学生的厌倦，而无法发挥效用并淡出教学舞台。……