巧用游戏，构建快乐数学课堂

胡艳玲

【摘 要】数学作为一门逻辑性和抽想象较强的学科，常常让小学生感到枯燥乏味，对数学学习缺少兴趣，甚至一些孩子不喜欢数学课。将游戏同数学教学结合起来，不仅能激发学生的数学學习兴趣，而且能极大的活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的状态中学会数学知识。本文通过探讨小学数学课堂教学中如何有效运用游戏，旨在构建充满趣味性的数学课堂，让孩子们在快乐中成长。

【关键词】游戏教学；数学课堂；趣味

数学作为一门逻辑性和抽想象较强的学科，常常让小学生感到枯燥乏味，对数学学习缺少兴趣，甚至一些孩子不喜欢、害怕上数学课。这些无疑都严重影响了数学教学的质量。如何让学生体会到学习数学的乐趣，激发小学生的数学学习兴趣，是每一位小学数学教师面临的重要挑战。小学阶段的学生大多是7～12岁的孩子，喜欢游戏是他们的天性，将游戏同数学教学有机结合起来，无疑可以极大的调动学生的数学学习热情和课堂参与的积极性。那么，如何将游戏同数学教学结合起来呢？笔者结合自身多年的小学数学教学实践经验，就游戏在小学数学教学中的应用谈谈自己的看法。

一、游戏教学法概述

所谓游戏教学法即是把各种游戏活动和课堂教学内容联系在一起，进而促进课堂教学效率的提升。游戏教学法自身拥有极大的趣味性，把过去相对枯燥和机械的数学教学变得更加充满趣味性，小学生可以在各种不同的游戏中快乐地学习知识，促进其学习主动性的提升，同时加深了学生对知识的理解和记忆。

数学教师在应用游戏教学法的过程中必须要严格遵循以下几方面的原则：第一，游戏是教学手段，而不是教学目的。游戏确实对小学数学教学很有利。但是，我们也应该认识到游戏在教学中只是起到辅助的作用。让学生学会知识，这才是我们的根本目的。因此，我们在教学活动中，要分清主次，切忌本末倒置，为了游戏而游戏。第二，要注意游戏的安全。在选择教学游戏时，安全因素应该放在重要的位置。在进行教学游戏的过程中，教师要注意安全问题，确保学生安全地开展游戏活动。如果学生在游戏中受到了伤害，那么就得不偿失了。

二、游戏教学方式在小学数学中的具体应用

1.导入环节游戏化，激发学生兴趣

在数学教学中，一节课的导入环节十分重要，能够在一节课的开始充分引起学生的兴趣，也能够为学生展开思维打下基础。教师应该清楚认识到这一点，并切实实践到数学教学活动中。小学生的思维比较活跃，在刚刚上课时学生往往处于兴奋状态，比较难集中精神，教师需要通过游戏的方式，吸引学生的注意力，将学生活跃的思维转移到课堂上，快速进入学习状态。

例如，在学习“平均数”这部分知识时，教师可以在导入环节中设计“拍球”的游戏。请同学们上台进行比赛，分为两个组，甲组5个人，乙组4个人，比赛过程中记录下每个同学的拍球数。结果显示，甲组的总成绩比乙组的总成绩高。这时，乙组的同学很不服气，对比赛过程感到不公平，教师这个时候需要耐心地问：怎么不公平啦？学生会说甲组的同学比我们组的同学人数多，所以总成绩高。这样，其他学生都会产生这样的想法，教师需要在这个时候引出“平均分”的概念，让学生产生对平均分意识。在游戏过程中提高了学生的学习兴趣，加深了学生的印象，提高了数学教学质量。

2.授课过程游戏化，提高学生自主学习能力

在导入环节引入游戏，集中学生的注意力。同样的道理，在授课环节，教师科学运用游戏法进行教学，也能够正确引导学生思考，引导学生养成思考的好习惯，自主完成作业。

例如，在学习小学数学“克与千克”这部分知识时，教师可以将学生分成若干个小组，让每个学生都积极参与其中，小组进行竞赛，给每个小组分发一支钢笔、一个鸡蛋和一本数学课本，让每个小组成员团结一起，对每个事物估算重量，并填写表格。接下来，教师可以拿出事先准备好的秤，带领大家进行测量，然后根据表格填写的数据，公布哪一个小组估算的数据最准确，然后给予这个小组一定的奖励。这样的教学方式能够有效调动学生的学习积极性，提高学生的参与度。通过游戏方式，锻炼学生的观察、估算的意识，在学习新知识的基础上，培养学生相互交流、团结合作的意识，提高学生的综合素养。

3.拓展环节游戏化，做到寓教于乐

随着教育改革的深入，在新课标的要求下，在当代小学数学教学中，教师不仅要教授课本上的知识，还要对知识进行拓展，提高学生的综合学习能力。在这个教学环节中融入游戏教学，能够引起学生的学习兴趣，让学生在游戏过程中轻松掌握知识点，并促进学生的团队合作和学生之间的交流。从学生掌握知识点的特点出发，寓教于乐，提高学生的综合理解能力，在游戏中学习，在学习中游戏，密切师生关系，让学生乐于学习。

总之，在数学教学中恰当的运用游戏教学，符合学生的认知规律，让数学课堂充满了趣味性，极大的调动了学生课堂参与性，在欢声笑语中，让知识走进学生的心灵，让学生在快乐中学习，在积极参与中成长。

参考文献：

[1]刘瑞彩.浅谈游戏在小学数学教学中的运用[J].学周刊，2013（13）endprint