探究初中地理中学生读图能力的培养路径

陆干勇

摘要：随着新课改的不断深入，教育部门对初中地理教学的要求越来越高。比如，现今不仅要求地理教学应对生活有益，还要有助于学生的终身发展。而这就给地理教学带来巨大挑战，一方面，传统地理教学模式和理念不是一朝一夕就能被改变的；另一方面，就读图这一基本地理能力而言，它能帮助学生轻松辨识大部分地图，方便学生旅游出行，同时还有助于锻炼学生的空间思维能力，提高学生的综合素养，但初中地理学生读图能力的培养现状不容乐观。因此，本文提出以下四条学生读图能力的培养路径，即增强学生读图兴趣，激发学生画图热情，促使学生学会忆图，鼓励学生积极用图，希望能借此增强初中地理教学意义，促进学生全面发展。

关键词：初中地理；学生；读图能力；培养路径

受传统观念影响，部分家长和其他学科教师会误将地理视为全靠记忆的学科。而实际上，地理兼有文科和理科的特点，也就是说，它既需要学生有较强的记忆能力，又需要学生有严谨的思维能力、较强的综合应用能力等。其实，读图能力的培养过程，就能充分体现地理学科的这一特点，这是因为读图也包括析图、用图等，而读图的前提是你有较强的观察能力——能找出图中的各项信息，还有较多的知识储备——能读懂图中信息的具体意义，析图的前提是你有较强的分析能力，用图的前提是你有较高的综合应用能力。从目前情况看，为了提高学生的读图能力，为了让学生深切感受到地理的魅力，为了增强地理教学意义，初中地理教师还需再接再厉。……