浅谈历史教学中如何培养学生的学科素养

高洪山+王安菊

摘 要：历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中所养成的相对稳定的、必备的、具有历史学科特征的思维品质和关键能力，是历史知识、能力、方法以及情感价值观的有机构成与综合反映，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五大方面。

关键词：时空观；唯物史观；史料实证；历史解释；家国情怀；国际意识

中学历史教学以其特有的社会认识功能、道德借鉴功能，在人文素养培育中占有重要的地位。“发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨”①，是2011年版标准“课程基本理念”之一。就培养学生人文素养而言，唯物史观、时空观、史料意识、历史解释以及家国情怀，是学生学习历史、认识历史不可或缺的要素。中学生具备这些基本素养，才能正确地认识人类历史的发展进程，全面、客观地认识历史问题，掌握正确的学习历史的方法和途径，从而形成正确的价值观、人生观。

通过历史教学培养学生人文素养是我们中学历史教师必须承担的责任和义务。下面谈谈我在教学中培养核心素养的体会。

一、重视唯物史观的教学，培养学生初步运用唯物史观分析和解决问题的能力

历史学科在唯物史培养方面具有得天独厚的优势。所以教师要树立意识，要善于挖掘教材的相关内容，如生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，社会存在决定社会意识，人民群众及杰出历史人物的作用等，并运用唯物史观帮助学生分析和解决历史问题。……