别开生面 直抵人心

张亚平

班主任组织学生开展班会，这是对学生进行思想教育的一个重要途径。定期召开班会，对一段时间内学生出现的普遍性问题、社会焦点问题、具有代表意义的个案分析讨论、辩论等，都可以成为班会的主题内容。如何开好班会，让班会不走形式，不浮于表面，充分发挥它的教育意义，则是每一名班主任应该深思和探索的重要课题。笔者就此谈几点浅见。

一、班会要具有针对性

组织学生开展班会，不是基于班主任的所思所想、单方面的意愿开展的，这样的班会让学生感到无趣，不能撼动学生的思想。因此，班会开展要有针对性，就是说，策划一场别开生面的班会，是班主任通过一段时间对学生的思想动态进行详尽观察、透彻了解后决定的。例如，就学生学习中出现的问题，与学科教师及时沟通，进行深入分析，探根溯源，找寻解决学习态度的最佳方法，通過开展班会，有针对性地提出有关学习方面的主题讨论，帮助学生树立良好的学习态度。又比如，一段时间内社会上发生的一些焦点事件，学生私下会议论纷纷，判断中有对有错，思想苗头有正确也有偏移，班主任则要抓住这一教育时机，挖掘事件中蕴藏着的教育意义，让学生看清事实真相，理清思维，对事件进行客观评价，学会正确判断各种复杂的信息，并就此展开讨论，为学生扶正道德观念和思想认知，做好早期的思想教育，以防止学生思想偏离正轨，效仿社会上一些不良风气的言行，及时敲响警钟，树立正确的人生观、价值观和世界观。……