播撒美的种子 收获一片芬芳

甘春林

摘 要：俗话说“爱美之心人皆有之”，培养孩子的审美素养，提高孩子的审美能力非常紧迫。一方面要紧抓教材这一主阵地，高效利用电子白板，形象生动地再现情景；抓住课文中的优美句段，多种形式感悟情景；小组合作交流，表演课本剧来重现情景。另一方面通过故事、歌曲、电视节目等，开阔学生的审美视野。相信如果春天播撒美的种子，秋天将会收获一片芬芳。

关键词：感悟；审美；情景

生活中我们总是希望学生能接触“真、善、美”的事物，远离“假、恶、丑”的事物，但往往事与愿违。一方面因为“假、恶、丑”的事物穿上美丽的外衣迷惑学生，另一方面学生年龄小，自控能力较差，又有很强的从众心理，从而导致孩子美丑不分、是非观念淡薄。因此培养孩子的审美素养，提高孩子的审美能力势在必行。下面我来谈谈培养小学生审美素养的几点感受：

一、紧抓教材这一主阵地，运用多种方法培养学生的审美素养

1.高效利用电子白板，形象生动地再现情景

俗话说“爱美之心，人皆有之”，小学生也不例外。教材中选取的许多文章中，美丽的自然风光和淳朴的风土人情往往令人心驰神往。比如在学习《花钟》一文时，作者采用比喻和拟人化的手法，将牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花和昙花的开放，描绘得活灵活现。但我们的孩子见过的花并不多，不能与作者文字描绘同步。而电子白板通过对文字、图形、动画、声音等信息的处理，既能提供视觉信息，同时又能传递听觉信息，这时有效利用课件就可以让这些画面再现，让学生入情入境，这时学生不由自主地发出赞叹：“真美呀！……