小学班主任德育中如何有效实施激励对策

杨建萍

摘 要：“少年强，则国强。”少年作为国家的新一代，其影响了国家未来的发展。小学生作为社会主义接班人，身上被赋予了重大责任，对于小学生的德育则应该高度重视。小学班主任作为小学生在学校的主要负责人，应当挑起这一重任，积极主动地对小学生实行德育。在对小学生实行德育的过程中，如何有效实施激励对策是所要探讨的。

关键词：小学班主任；德育；激励对策

大部分小学班主任都对小学生实行了德育，但是效果都不尽如人意，存在各种各样的问题。如何能够解决这些问题，调动小学生的积极性和兴趣，让小学生主动地去学习德育，是目前班主任主要思考的问题。激励对策的本质意义是通过特定的手段策略激发人的心理行为，达到预定目标的过程。把激励对策应用到小学生的德育中，必将会激励起小学生对德育学习的强烈兴趣，从而达到德育的目的。小学班主任德育中如何有效实施激励对策，需要我们对目前小学德育工作中存在的问题进行分析，并提出相应的对策。

一、目前小学德育教学工作中存在的问题

1.缺乏完善的激励策略

德育中采用激励策略已常见不鲜，我国大部分小学在开展德育时都采用了激励策略，但是效果平平。通过分析调查，发现了激励策略在德育使用时缺乏完整性与系统性。其体现在以下几点：（1）德育中激励政策的目标不够清晰明确；（2）激励对策在德育中的记录比较零散且缺乏完整性；……