浅谈中职英语阅读教学存在的问题与对策

田兴霞

摘 要：在信息时代快速发展下，对人才的英语专业水平和整体素质要求越来越高，在中职教育中，英语教学逐渐受到重视，而对于英语教学来说，阅读是最为重要的一部分。中职教师应针对提高学生英语阅读教学水平展开研究，提出提高学生英语阅读水平的方法和策略。

关键词：中职英语；阅读；问题；对策

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）28-0031-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.017

根据我国目前中职英语阅读教育的发展现状，我们可以知道，英语阅读教学取得的成果远远没有达到预期的效果。为综合提高学生的语言能力和阅读能力，让学生掌握正确的阅读能力是关键，这样不仅能够提高学生的英语阅读能力，还能提高学生的英语专业水平，从而能够更加游刃有余地学习英语，并且提高学习英语的积极性。

一、中职英语阅读教学存在的问题

（一）学生基础英语知识薄弱，缺乏学习积极性

对于中职学生来说，因为没有全面掌握英语的相关知识，所以，对于英语的基础知识了解并不充分，主要体现在，词汇量稀少，语法知识不完善，阅读能力较差等方面。因为基础知识不牢固，导致学生在阅读英语的过程中看不懂，也不认识有关单词，学生越来越不愿意进行英语阅读，从而减少阅读量，甚至对阅读产生一种恐惧感，拒绝阅读。对于学生来说，这样的态度是不利于学习英语的。而在课堂中，从被动接受英语知识，到对英语毫无兴趣可言，这些都不利于提高学生的英语阅读能力。……