论小学英语教学中的情感教育

向航

摘要：英语作为在国际上使用范围比较大的语言，提高英语的普及率从某种层面上已经上升为一种适应一体化的表现。本文主要聚焦小学英语教学中情感教学的意义、现状以及今后的改进策略。

关键词：小学英语；教学；情感教育

引言：人与动物最大的区别就是人类有着自己的情感。因此通过语言来进行情感的表达也已经成为语言应用与发展的一个主要的方向。英语在整个世界上拥有着极为广泛的使用群体。通过英语的学习，不仅可以作为一项语言技能，为学习者今后的生活与学习提供更大的便利，也可以从语言背后的情感表达本身来丰富英语学习者的人文情怀。因此，本文基于情感教育在小学英语中应用的现状进行分析，对于促进今后小学英语在情感教育层面获得更大水平的提高有着一定的现实借鉴意义。

一、情感教育的内涵

情感教育是一个比较庞大的体系。从学科的层面来看，情感教育应该属于一种价值观教育。通过系统的，科学有效的情感教育来引导被教育对象树立更加科学的情感价值观，建立正确的情感判断标准。应该说，情感教育既是一种方式与手段，也是一种教学的方向。脱离或者说缺少了情感教育的教学，其在人才的培养体系上是有着一定的缺陷的。因此，在新的基础教育的课程改革体系中，要把情感教育作为改革与发展的重要方向。英语作为小学阶段的基础性学科，如何在科学的理论与情感教育规律的指导下来实施日常的教学活动已经成为当前在小学英语教学与研究领域所重点关注的一个主要方向。……