提高小学语文课堂教学有效性的策略分析

宋丽琼

摘 要：以学生为主导，从学生的角度探讨如何在课堂教学中调动学生积极主动的学习模式，发挥学生的主导作用，培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣及效率，同时也注重学生的户外拓展训练，在课堂教学中提出一些具体的实施办法和途径。

关键词：小学语文；学习兴趣；教学有效性；提高策略

当今的中国教育，已经越来越重视素质教育的发展了，在这个关键时期，如何在提高学生学习质量的同时又避免以往比较落后的教育方式，是现代教育非常值得研究的一个课题。我们旨在增强学生的学习兴趣和培养学生积极主动参与学习过程的能力。本文从实践出发，以学生为主导，结合当下最流行可靠的教育方式，对小学语文课堂教学提出了一些有效性的策略及看法。

一、培养良好习惯，提高学习兴趣

美国哈弗大学心理学家詹姆士曾用实践证明，如果一个人的兴趣被激发，他的积极性可以增加3～4倍，而更加形象的则可以用一个公式表示：学习成绩=能力×兴趣。所以激发学生的兴趣就是点燃知识炸药桶的导火索，是必不可少的条件之一。教师在进行课堂教学的时候可以引用开端引趣的方式，譬如通过提问的方式引出文章题目，在讲授《小蝌蚪找妈妈》的时候，就可以提问道：“小蝌蚪长什么样啊？”“谁能说说这个故事呢？”这样学生就急于从文章中寻找答案，从而使学生的学习更加自觉主动。俗话说：“好的开端是成功的一半。……