数学教学中学生实践能力的培养

罗焰

摘要：在小学数学教学中，我们要重视学生的操作实践活动，使学生成为知识的发现者、研究者、探索者。 为此，教师不仅要注意从生活实际中引入数学知识， 还要引导学生运用所学知识和方法解决生活中简单的实际问题，使学生增加实践活动的机会，达到在数学教学中培养创新意识、解决实际问题和应用数学能力的目的。

关键词：小学数学 实践活动 实践能力 应用

小学数学教学中， 学生的实践能力主要体现在学生能从不同角度发现实践问题中所包含的丰富的数学信息， 探索多种解决问题的方法， 并能运用已有的数学知识经验独立地解决某些简单的实际问题的能力。 学生能够具有初步的创新精神和实践能力， 在情感态度和应用数学能力方面都能得到充分发展。 因此，在小学数学教学过程中，教师要有意识地为学生创造条件，激发学生学习数学的兴趣，让学生通过参加教学实践活动，发现、理解和掌握知识，使思维能力和智力水平得到提高。 在小学数学教学中，应重视通过观察、操作、猜测等活动，培养学生的抽象思维能力，主动参与意识和勇于探索创新的学习能力。 使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。

一、创设情境，唤起学生对实践的兴趣

情境的创设，在于引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，唤起学生对实践的愿望。 在实际教学活动中，教师要根据学生的年龄特点和教学内容等因素积极创设条件， 要帮助学生联系必要的知识与经验，帮助学生将形象思维抽象为数学知识。……