浅谈如何培养幼儿良好阅读习惯

徐慧

内容提要：幼儿教师应该利用多种方法培养幼儿的读书习惯，让每个幼儿好读书，让读书成为习惯。

关键词：幼儿 阅读 习惯

中图分类号：G61

培根曾说过：“习惯是人生的主宰”，确实一个良好的习惯不仅能让孩子喜欢上阅读，并懂得阅读，而且能使阅读跟随他的终生，在阅读中获得最大、最多、最好的发展。

现在大多数家长多数是上班族，他们工作繁忙，时间紧张，陪伴孩子的时间少之又少。孩子多数是在老人、保姆的照顾下成长。因此孩子过多的是用电视弥补活动空白，不少的孩子不爱读书，喜欢坐着看电视。

另据调查我们发现教师与家长在阅读习惯培养方面也存在着许多误区：首先是家长、教师不理解早期阅读的正确含义，多数家长和部分教师认为早期阅读就是识字，幼儿不识字就不能阅读；其次，幼儿园及家庭缺乏良好的阅读环境，特别是缺乏营造良好的阅读氛围；第三，幼儿园及家庭缺乏对幼儿进行早期阅读的有效指导。因此幼儿表现出不喜欢看书，不会看书，幼儿园图书角中被大量撕毁的图书，寥寥无几的幼儿阅读人数就是最好的证明。

这些现象引起了我们高度的重视和深深的思考，因此，我们希望通过开展“幼儿良好阅读习惯的培养”这一课题来解决以上问题，旨在充分调动、利用家长资源，以阅读习惯培养为切入口，从而提高幼儿阅读兴趣，增强幼儿的阅读能力，让幼儿迈出人生坚实的第一步。

阅读是幼儿教育的一项重要内容，我们应该根据孩子年龄特点和认知规律，循序渐进地培养幼儿早期文字阅读的能力，具体包括阅读的态度、阅读的习惯、阅读的技能等方面。

良好的阅读习惯是形成阅读能力的基础与重要的因素，阅读能力的形成在很大程度上，来源于良好阅读习惯伴随下的知识与能力积累，没有良好的阅读习惯，阅读能力的形成与提高将在很大程度上受到主观制约。良好的阅读习惯对于提高阅读能力，增进阅读效率具有至关重要的作用。

培养幼儿阅读的良好习惯，建立阅读常规。具体包括：（1）爱护图书、轻拿轻放、不撕书、不折书。（2）姿式正确地阅读图书，双脚放平、身体坐正，眼距书一尺。（3）能划指阅读。

怎么样看书？会不会看书？这是衡量阅读习惯的一个重要方面。对于小班的幼儿来说，可能有很大的阅读兴趣，会拿着一本书去翻一翻、看一看、但是往往他们不知道怎么看，把书当玩具扔来扔去，从反面开始翻书，不停的更换书本……等的情况比比皆是，这时候的他们观察能力、理解能力，和坚持性都还有待提高。这阶段的幼儿年龄小，不能自觉养成阅读习惯，需要大人在一旁时刻督促、提醒。所以这阶段幼儿的阅读活动大人需参与其中。对于小班幼儿着重培养以下阅读习惯：

（1）首先要让幼儿认识书，知道书有封皮，知道书的反正；

（2）知道书要一页一页地看，学习翻书。知道要爱护书。

（3）注意正确的坐姿；

对于中大班幼儿，他们已有了一些阅读经验，知道了书的简单结构，并认识1——10的数字和一部分简单的汉字，所以在阅读中我们要求：

（1）能按页码顺序一页一页地翻阅图书，使他们掌握看书方法并养成习惯；

（2）学习按从左往右，自上而下的顺序看书。

（3）在老师的指导下有目的地看书，爱护图书；

（4）学习观察图书中的画面，理解画面的前后联系。

措施和方法：

习惯的养成还需要有良好的环境，所以我们为幼儿创设了图书角，投放大量符合幼儿年龄及兴趣的材料，开辟了读书时间；并在各个活动中创造阅读机会，让幼儿多形式地接觸到阅读。

一个习惯养成需要不断地练习，特别是小班的幼儿，要帮助他们养成良好的阅读习惯，教师还要通过多种方式持续、不断地对他们进行督促和引导。幼儿好模仿，特别是模仿老师的行为，如果他们看到老师在看书，他们就会学着老师的样子也看起书来，有时还会围着老师问问这是什么？等等，所以在小朋友阅看书本的时候我也经常会坐在他们中间和他们一起看，并很有耐心地看完一本书，并且告诉他们书上讲了些什么？小朋友看到不懂的也经常会过来问问我。我用自己的行为督促着幼儿，告诉他们：老师也喜欢看书，老师会用正确的方法看书。我相信老师的自身的影响作用是不可小看的。

要让幼儿养成一个好习惯，教师还要不断调动幼儿的积极性，让幼儿感受到阅读的快乐，体验阅读的成功，为此我经常会举行一些本领展示活动，同一本书，让不同的小朋友看，再来讲一讲书上的故事，比一比，谁讲得最好。这是小朋友最开心的事情，当他们讲得故事得到了同伴的肯定和表扬后都会非常高兴。我们经常会开展一些展示活动，把在家里看到的故事，学会的儿歌、古诗大胆地表现出来，这样的表现活动不仅能提高他们阅看图书的兴趣，也能提高他们大胆地表现能力。

习惯的培养家庭的影响也很重要。家长培养幼儿良好的阅读习惯可以从以下几方面入手：（1）首先家长要认识到阅读的重要性以及良好阅读习惯对孩子的作用。（2）要有时间的保证。家长可以在家里订出固定的读书时间，这一时间全家人都读书，为幼儿创造阅读环境。（3）可以多带孩子去图书馆，让孩子感受那里的阅读气氛，养成安静阅读的习惯。（4）家长要有方法的引导幼儿阅读，如一页一页的翻看、看后尝试说出重点内容等。（5）要提供适宜的、幼儿有兴趣的材料。

阅读在人的一生中起着重要的作用，喜欢阅读，学会阅读，良好的阅读习惯能让人终生受益，对于孩子来说，他们就是一块没有经过涂鸦的白布，作为老师，就要利用多种方法让孩子喜欢阅读，并养成良好的阅读习惯，在他们的白布上涂上第一弯漂亮的彩虹。endprint