浅析高中化学图像题的解法

杨丽

摘要：素质教育提出以后，高考一定要与课程教学理念结合起来。基于此，我们要不断地对高中化学课程教学工作实施改革。高中主要是强调自主学习能力。从高中化学的特点来看，图像是其中的一个重要内容。因此，本文想就图像的走势与化学问题的分析做一些探讨，以寻找更好的解决化学问题的路径。

关键词：高中化学；图像；走势；解题方法

中国分类号：G633.8

1.引言

高中化学习题中图像分析题始终是一大难点，由于这类习题设计的知识面非常广，不仅仅包括化学方面的知识，还设计到数学、物理等方面的知识，高中学生思维能力虽然相对来说有了很大的提高，但是图像分析题依然需要抽象思维能力，需要有很好的知识积累，比如说一个函数学得很差的学生就无法分析坐标图像，一个物理概念模糊的学生就无法分析化学现象，因此在进行图像分析题教学中，教师不仅仅要引导学生分析化学图像的实质，更重要的是帮助学生复习数学、物理等相关的基础知识，例如定理、公式等，以此来寻找具体的解决问题的方法。

2.案例分析

2.1案例1

下面将通过具体的高中化学图像习题的解题思路讲解过程，展示解决高中图像习题的方法，具体的习题案例如下：

常温的环境下，在20.00mL1.000mol·L-1氨水中加入1.000mol·L-1盐酸溶液，下图显示的是pH值的变化和溶液温度变化的，根据这一图像，下面那个选项说法最合理（）

A.a点由水电离出的c（H+）=1.0×10-14mol/L

B.b点：c（NH4+）+c（NH3·H2O）=c（Cl-）

C.c点：c（Cl-）=c（NH4+）

D.d点后，溶液温度略下降的主要原因是NH3·H2O电离吸热