新课标下高中英语情感教学之我见

郑盛红

【摘要】新课标下，高中英语已经有了比较高的难度，有些学生就徘徊在坚持和放弃之间。一遇到难题，他们首先想到的是老师，但当问老师英语题的时候，老师的态度决定着学生学习的动力和决心。因此教师在教学中，尤其应该关注中等生和学困生，因为他们学起来比较吃力，内心不由得自卑或不自信。教師要深入了解学生知识构成中存在哪些问题，并积极的帮助其解决。

【关键词】情感 渗透 时机 信任

· 【中图分类号】G633.41

常说亲其师，信其道。高中英语教学中也少不了情感教育。情感教学的投入，对英语教学能起到极好的促进作用，同时，在这门特殊的语言教学中，积极情感的培养与引导，也是高中生健康成长的有力保障。因此，高中英语教学不能忽视情感教育，要在教学过程中潜移默化的渗透情感教育，促进他们强烈的求知欲。

一、真诚答疑，以真诚敲开学生的信任之门。

高中英语已经有比较高的难度，有些学生就徘徊在坚持和放弃之间。一遇到难题，他们首先想到的是老师，但当问老师英语题的时候，老师的态度决定着学生学习的动力和决心。因此教师在教学中，尤其关注中等生和学困生，因为他们学起来比较吃力，内心不由得自卑或不自信。教师要深入了解学生知识构成中存在哪些问题，并积极的帮助其解决。这部分学生学习主动性差，一开始少不了教师督促和鼓励，大多数教师就会嫌麻烦，当这部分学生问题时，尤其不耐烦，但又不好发作，只能耐着性子去解答。……