培养学生历史学习兴趣方法论略

马绍生

摘要：对于学生来说，兴趣是最好的老师，它是学生主动学习、积极思考、大胆质疑、勇于探索的强大动力。因此，在教学活动中，教师如何注重激发学生的学习兴趣，让学生自始至终自动参与到学习活动之中，是一项十分重要的任务，也是每一位教师必须具备的技能。本课题主要探讨如何培养学生历史学习兴趣。

【关键词】历史教学；学习兴趣；教学方法

G633.51

美国心理学家布鲁姆说过：学习的最好动力，是对学习材料的兴趣。人们也认识到，兴趣是最好的“老师”这一道理；新课标也建议，教学活动中倡导多样的教学方式，促进学生更积极、主动地对历史进行感知、理解和探究。那么如何在课堂教学中激发、调动、培养学生对历史的学习兴趣呢？现将平常教学中的具体操作论述如下：

一、 利用学生熟悉的影视作品内容，激发学生的学习兴趣。

好的开端是成功的一半。学生升入七年级的第一节历史课，对于他们今后对历史科的学习兴趣有着十分重要的关系。对于教材内容先不急于“开门见山”、“开拳就打”进行新授，而是先利用课件，或使用幻灯片投放同学们感兴趣的电视或电影作品中的人物形象图，引起同学们的兴趣，调动他们的积极性，使他们感到新颖、有趣、好玩。以此激起同学们的学习兴趣。

例如有选择性的播放《西游记》中的几段内容，再使用幻灯片投放《西游记》中的孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧的形象图，同学们都比较熟悉，易于接受，感觉课堂上老师这样做，实属预料之外。……