浅谈在新课标理念下高中历史课程的教学方法

穆洋

摘 要：高中历史课程相對于初中历史课程更为专业，对历史研究的程度也逐渐加深。在当今新课程理念下就要求高中历史教育工作者拥有更高的历史专业素养，在教学中能够运用更加合理的教学方法进行教学。

关键词：高中；历史课程；教学方法

教学方法是构成教学活动的主要部分之一，在教学过程中具有不可忽视的地位。合理的历史教学方法是为学生连接历史与现实的重要纽带，也是实现高中历史教学任务的必要条件和提升历史教学质量、提高学生学习效率的重要保障。同时，教学方法的选择关乎教师的威信和师生关系的建立，所谓：“善学者师逸而功倍，又从而庸之。不善学者师勤而功半，又从而怨之。”学生善不善学，主要看教师善不善教。良好的教学方法能够有效促进学生的学习以及学生身心的发展，落后的教学方法会耽误学生的高考以致贻误终生。下面我就高中历史课程在新课标理念下的教学方法，做一些简单的论述。

一、新课程改革背景下的历史教学分析

随着新课程改革的不断深入，要求我们高中历史教育工作者把自己放在社会发展与人才培养的大局中来定位，使我们的教学理念更加适应学生的全面发展。要把学生的历史学习放在首要位置，根据社会长远发展的需要，以全面提高学生的历史素质为主旨，重点培养学生的学习主动性、历史思维能力、创新意识和实践精神。我们高中历史课程的教育目标，是要使学生通过对课程的学习掌握相关的知识，通过运用这些知识，学会总结历史得失、学会做人、学会运用历史。……