初中数学函数教学有效性分析

滕术红

摘 要：初中階段数学这门学科，属于基础学科同时也是重点学习科目。其中函数部分的教学主要是对自然中各种数量关系的表达与描述，函数这种思想主要是通过相应问题的提出来构建相互之间的函数关系。数学函数是每个学生必须掌握的学习工具，掌握并学会运用函数是学习其他学科的前提和基础。因此，重点对初中数学函数教学的有效性进行探讨和分析。

关键词：初中数学；函数教学；有效性

数学函数作为初中数学的重难点，在当前新课改不断发展的背景下，对初中数学教学的理念和模式都提出了更高的要求和标准。由于初中数学知识内容的复杂性，而且函数是所有数学知识中的重点，老师必须在进行函数这部分教学时通过具体问题具体分析的方法来有效提升教学质量，才能从根本上提升学生对函数的理解与运用。

一、培养学生的函数思维意识

在初中数学教学过程中，每个不同的数学知识点都蕴含着一种数学思维。数学思维的构建，是基于对所学知识和具体运用方法的了解上，并学会通过数学思维意识来解决学习以及实际生活中所遇到的各种问题的一种思考问题的方法。数学函数思维的学习过程是多方面的，而且研究的角度也比较多，这都取决于函数内涵的广泛性与深刻性。作为数学老师，若能让学生不仅学好数学课本上的基本知识，而且能有效培养学生的函数思维意识，那么就有助于加强学生对函数知识的学习，同时还能逐渐让学生掌握到一种全新的学习方式，初中函数的知识学习与学生的实际生活之间有着极为密切的联系，借助函数能有效解决日常生活中的一些问题。……