浅析生活情境在小学数学教学中的运用

何丽华

【摘要】随着新课堂的改革和实施，越来越多的教学在课堂中引入生活情境，小学数学教学也不例外。生活情境在小学数学教学中的运用其实就是从生活中选取与数学教学相关的，生动形象的实例，把抽象的数学知识化为具体可感的，以此能使学生迅速理解和运用。同时，在小学阶段，学生的思维主要以直观为主，抽象为辅，所以生活情境在小学数学教学中的运用显得合适而且有效。因此本文分析了生活情境在数学教学中运用的意义，并且从中阐述了生活情境运用的重要性，最后总结出了生活情境在小学数学教学中运用的原则，旨在推进生活情境在小学数学教学中的运用，高效的完成课堂教学任务。

【关键词】生活情境 数学教学 运用

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）33-0138-02

一、生活情境在小学数学教学中运用的意义

1.激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛

小学生往往多动，注意力难以集中，当他们刚开始接触数学时，而数学本身比较概念化、抽象化和空间化，他们会在学习数学的过程中很难适应，还会觉得数学枯燥乏味。如果运用生活情境就很容易解决这类问题，知识与他们生活实际相连，可以引起他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，从而转变死气沉沉的课堂，使课堂轻松活泼。比如通过小学生日常生活遇到的算数，类似超市结账这样的事例把数学的概念给引出来，这样既有利于学生理解，又使学生产生学习兴趣，使教学在轻松愉悦中进行。……