小学生晨诵中经典古诗诵读的重要性

郭小英

中图分类号：G623.2

摘要：晨诵，是一个课程。课程，即把美好的事物编织进我们的生活，我们的生命，也就是让我们共同穿越这些美好的诗词，穿越这个季节，这段旅程，穿越这些事情，这些心情。通过诵读诗歌与孩子们的生命进行对接。对一个课程的穿越有很多的记录方式，最常用的是学生用一个专门的“晨诵本”。这样的一个课程，从“晨诵本”中留下孩子们的串串足迹。晨诵，让孩子的灵魂因诗歌而获得了充分的舒展。比如说二年级学生在学生冬季组织时，首先学会了会飞的叶子，谁都怕冬天，说冬天冷，小麻雀却说不，在光秃秃的树桠上朗诵小诗。谁都说冬天难看，孤孤单单，没有绿意，小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子。小麻雀变成了小学生，诗歌也有所转变。此时，诗歌开始叙说孩子们自己的故事，与孩子们的生命相连接了。于是，每一个有效的生命变得灵动、开始活跃。冬季的寒冷被抛到了屋外。当晨诵真正成为一种仪式时，师生就能共同穿越诗歌，享受生命。孩子们在晨诵中情感越发丰富，灵魂更加纯净。

关键词：兴趣 感染 坚持

流传数千年的文化宝典是浓缩了人文科学、自然科学的宝典，是中华民族劳动人民的智慧结晶，固有彰明天理大义的榜样力量，是中华民族的魂和根。以中国文化宝典开启纯净心灵的智慧宝藏，使儿童在潜移默化的熏陶中，奠定优美人格的良好基础，继承中国文化精神与大义，具有很重要的教育意义和推动作用。……