浅析让体育教学回归生活

田喜超

摘要：体育教学是按一定计划和《新课程标准》进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。随着课程改革的逐渐深入，体育教学回归生活成了我们在教学中的需要不断突破的关键。在教学活动中，合理的开发教学资源，确立和社会生活紧密相连的教学目标以及采取合理多样的教学手段进行教学等，是实现体育教学回归生活的有效策略。真正达到让体育教学源于生活，归于生活的目的。

关键词：体育教学 回归 生活

· 【中图分类号】G633.96

随着新课程改革的不断深入，“回归生活”这四个字逐渐被大家所熟知，并已转化为一种理念，它针对的是以往课程中脱离或违背生活实际的现象，所倡导的是把生活作为一种本源。受其启发，我也不断的在反思，体育教学作为体育目标实施途径之一，在开展过程中我们是否也做到回归学生的社会生活了呢？

一、体育作为增强人民体质的重要手段，他源与生活。

原始人类为了获取小动物作食物，就要有快跑的能力；为了抵御和擒获大的猛兽，就要有使用器械和投掷的力量；为了捞取水中的鱼虾作食物，就要会游泳技术；为了采摘高树上的果实充饥，就要掌握攀登的技巧。当人类在劳动中认识这些能力和技术的重要性后，并有意识地去学习去锻炼这些技能时，就开始有了体育[1]。……