浅谈微课对初中音乐教学的课外意义

玛依拜尔·艾山

摘要：新课改背景下，更注重学生在德、智、体、美的全面发展。音乐作为义务教育阶段的重要选修科目，在学生的德、智、美等方面的发展中起着重要作用。利用新的教学技术手段，可以更好的开发对音乐课程的教学为学生服务。

关键词：初中；音乐；微课；教学；课外

中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）08-0203-01

1.初中音乐课外教学的重要性

如果给义务教育阶段的音乐课划分一下等级的话，小学阶段属于启蒙级别，中学阶段的音乐课才真正是入门级别。

小学阶段音乐课的主要内容是引导学生进行正确发声练习，并且能够通过跟唱的方式学习一些基础的儿童歌曲。这一阶段的课程展开，主要是以学生的兴趣爱好为基础。这阶段的主要教学目也只是启发学生对音乐的认知和学习兴趣，培养学生的音乐爱好。中学阶段的音乐课才开始正式将乐理知识和音乐赏析的内容由浅入深的作為教学内容引入课堂。这时学生对音乐已经有过启蒙接触，对较为枯燥晦涩的乐理知识具备了一定的学习条件，更容易让学生保持对音乐的学习兴趣，从而进一步提升学生的音乐素养。

但是义务教育阶段的音乐课同时也面临一个较为尴尬的问题，就是课时安排太少。每个周的课时安排中，音乐课只有四十五分钟的学习时间，需要涵盖复习导入、新课讲解、课堂活动等多项内容。这对于学生的音乐学习来说是一项较大的教学欠缺。

2.微课对于推动初中音乐教学的意义