新课改下初中语文口语交际能力培养刍谈

摘要：当前，初中语文教学中，教师对学生口语交际能力的培养不够重视，缺乏系统化的、科学的口语训练体系，学生缺乏口语交际的积极性和主动性。新课程改革背景下，初中语文教师应当加强对学生口语交际的训练，提升学生的语言交际和表达能力，发展学生语文核心素养，提升学生综合素质。

关键词：初中语文；口语交际；培养对策

长期以来，受到应试教育理念的影响，初中语文的教学中，教师对学生口语交际能力的培养是缺失的，从而使得部分学生在日常的生活中，连基本的普通话表达都不够流畅。对于以汉语为母语国度而言，这样的教学现状不禁让人觉得悲哀。基于这样的教学现状，笔者认为：在时代教育背景下，初中语文教师应当转变传统的教育理念，注重学生的口语交际能力培养，不断提升学生的语言交流和表达能力，提升学生的关键能力，促进学生语言综合素质的提升。

一、 当前初中语文教学中口语交际教学现状

有人说：当前的初中语文口语交际教学处于比较尴尬的地位，继阅读、写作之后，基本处于被边缘化的地位。这样的评价可以说是中肯的，是对现代语文教育的真实写照。总结下来，当前初中语文教学中口语交际教学存在如下问题：

（一） 缺乏系统的科学的口语训练体系

2011《全日制义务课程标准》将“听话与说话”改为“口语交际”，将生活、工作和学习中的听说读写活动纳入语言文字的运用。由此可见，国家的教育主管部门，对学生的口语交际教学是重视的。……