观生本课堂之感悟

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）09-0033-01

带着对教育的满怀激情和浓烈的求智之心，我有幸参加了教育集团开展的"探生本之道，展生命之力"为主题的生本课堂课例研讨活动。活动通过课例观摩、执教者说课、分享式评课、专家点评的方式展开研讨。在活动中，我感受到了那生命绽放的课堂、精深博大的学术魅力和生本教育给师生带来的自信和快乐，令人受益非浅。

那么，生本课堂的含义是什么？又有什么特点呢？

"生本课堂"是一种新提出的教学形态。是一种"以学生的发展为本"教育理念。

生本课堂首先是营造了浸润着民主、平等、激励和谐的人文课堂环境。其次生本课堂对教材进行了"二次开发"。在尊重教材的基础上，教师能超越教材，积极地审视、科学地处理加工教材，善于挖掘教材之外的教学资源，引用情景和案例，巧妙地设置问题，引发学生心理上的认知冲突，智慧上的挑战，使学生处于一种"心求通而未得，口欲言而弗能"的愤悱状态，激发学生的学习兴趣和探究欲望。再次生本课堂体现了"以学定教"的教学理念。把学生当作学习任务的"首要责任人"，教师由教的"控制者"变为学生学习的"共同体"，实现了"充满生机与活力"的课堂。最后生本课堂善待了学生差异。面对富有个性的学生，要学会善待、宽容、欣赏学生，用"放大镜"去捕捉每个学生身上的闪光点，让每位学生在教师的激励中不断超越自我，不断获得身心教育发展的增值。

下面，让我们一起走进活动中的生本课堂，感受它的无尽魅力。……