大数据时代重构高校英语教学生态体系的几点思考

王媛媛

摘要：大数据推动了我国教育思想及教学观念的改变，同时也推动了我国教育系统结构性的变革。大数据背景下，我国英语教学生态体系仍存在顶层政策与基层实践、人才培养与社会需求、主体关系等几个方面的失衡。大数据时代重构高校英语教学生态体系的几个要素是重视顶层设计，突出个性化学习，促进信息技术与教学的整合。

关键词：大数据；高校；英语教学生态体系；重构

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：1001-7836（2017）09-0128-03

随着互联网技术的革新，大数据（hig Data）时代已经来临，并对整个社会产生了革命性的影响。在教育领域，随着慕课、翻转课堂等新型学习模式的全球化普及，大数据在教育中的作用也变得十分重要。

一、大数据对传统教育模式的冲击

1.推动教育思想和教学观念的改变

教育思想指人们对人类特有的教育活动现象的一种理解和认识，这种理解和认识常常以某种方式加以组织并表达出来，它是如何实施教育的根本指导思想。教学观念则是从观念形态上对“如何开展教与学”活动做出的最高层次的抽象与概括[1]。教育思想与教学观念一脉相承，有什么样的教育思想，就一定会有与之相适应的教学观念；反之亦然。例如，在我们传统的儒家教育思想中，教育思想以“教”为重，因此就有了影响中国千百年的“讲授—接受”的教学观念。因为缺少对教师所传授知识的有效性的评估以及对学生接受程度的衡量，这种传统的教学观念变为一种机械化的灌输，阻碍了教育的常态化发展。……