如何正确开展小学英语启蒙教育

全晓萍

[摘 要]兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的教师，兴趣是成功的桥梁。”我国古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。

[关键词]英语启蒙教育；重要性；学习兴趣

随着我国基础教育的不断发展，少儿英语教学日趋低龄化，且英语学科作为高考成绩的一部分，受到各方面的关注。且许多行业就业都对英语掌握程度有一定的要求。但是要想英语这门语言本领过硬，良好的启蒙教育很重要。

一、灵活多样，培养兴趣

兴趣是我们学习知识、认识事物的前提条件，当学生对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地去探索。著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的教师，兴趣是成功的桥梁。”我国古代教育家孔子云：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。在小学英语教学中，培养学生学习英语的兴趣是关键，学生只要对英语产生的浓厚的兴趣，就会乐学、爱学、善学，变被动的“要我学”为主动的“我要学”。兴趣是推动学习的最大动力，因此教师在初教孩子英语时不要急于求成。急于让孩子背单词、背字母、句子等，让孩子觉得有压力、厌烦、枯燥、无趣。尽而丧失学英语这门学科的兴趣。

首先，若想让孩子喜欢你教的科目，必须先让孩子喜欢上你这位老师。所以教师要尽量使自己具有亲和力，调整自己的位置，以朋友的身份出现在小朋友面前，同他们打成一片。潜移默化的影响孩子们意识到英语学习的重要性。

其次，孩子们正处于顽皮好动的年龄，应该针对孩子们的年龄特点充分利用科学技术与教学媒体，开展形式多样的互动式英语教学活动。充分利用卡片、实物以及形体语言等多种教学手段，真正做到寓教于乐、寓教于玩使整个教学活动处在一个轻松愉快、生动活泼的环境中，就会收到良好的效果。让孩子们在玩、乐、唱、跳中学习英语，进而喜欢上英语这门学科。

二、结合学生特点开展教学活动

孩子们在刚刚接触英语这门学科时，教师就应该在快乐教学中灌输一些英语的重要性和语言特点。使孩子们明白英语是世界上最容易学习的语言之一。只要付出努力、方法得当就一定能够学好。

英语启蒙教育。首先一定要教给孩子们正确的学习方法比如记忆单词时不要死记硬背，可以把一些单词卡片贴在实物上，随时看到便念一下，，效果很好。比如可以吧bed这个单词贴在家里的床上，door这个单词贴在家里的门上等等随处可见、随处可记。既有趣又掌握了英语单词。同时也要及时纠正孩子的不良学习习惯。比如孩子在记英语单词时，喜欢在英语单词下标注汉字，以便记住单词发音。这只能使孩子将来走入一个学英语的误区。教师应及时予以纠正，多创设英语环境，多鼓励孩子阅读英语书籍，多观看英语电视节目等现代化视听手段激发孩子学习英语的兴趣。把所学英语知识与现实生活完美结合起来。做到学中用，用中学。

三、正确引导、奖惩得当

教师在教学过程中要注意正确引导孩子的学习态度和学习方法。要经常鼓励孩子给孩子心理上的满足感，有这种满足感，孩子会更有兴趣的去学习，而且会更加努力。要因材施教，对于单词记忆慢的孩子要有耐心。不要采取罚学生抄寫单词的方法，这是不可取的。这样做的会使孩子认为英语学习是一种惩罚。从而在心理上产生抵触情绪，成为将来学习英语的心理障碍。

总之，随着英语这门全世界通用的语言越来越受关注，无论是作为家长还是教育工作者，都应该想方设法让孩子们学好这门语言。让孩子们快乐学习、快乐成长。利用各种有效的教学手段来教育孩子，为孩子将来的全面发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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[2]张凤英 对英语启蒙教育中三个问题的探讨【期刊论文】-考试周刊2011（4）.

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[5]外语教育展望[M]. 华东师范大学出版社 ， 左焕琪编著， 2002.

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