铜仁学院女教师参与休闲体育运动的调查研究

林芳

（铜仁学院大健康学院 贵州铜仁 554300）

铜仁学院女教师参与休闲体育运动的调查研究

林芳

（铜仁学院大健康学院 贵州铜仁 554300）

运用文献资料法，问卷调查法和数理统计等研究方法，对铜仁学院女教师参与休闲体育运动进行调查研究，探讨了铜仁学院35岁以下、35～50岁和50岁以上等不同年龄段女教师参与休闲体育运动的态度以及参与休闲体育的运动动机，为更好地提高铜仁学院女教师参与休闲体育活动提供参考。

铜仁学院；女教师；休闲体育；参与

如今普通高校教师女性性别比例正逐步上升，女教工的人数随之增加，她们的身体状况、健康意识和参与体育活动的态度是具有代表性的。研究表明，我国女性群体在参与体育活动中被视为“体育弱势群体”，从而导致了我国女性的健康状况是目前受到关注率最高的社会问题[1]。本文以铜仁学院女教师为调查对象，将铜仁学院女教职工分为三个不同的群体（青年女教职工群体、中年女教职工群体和老年女教职工群体）[2]，对这不同的三个群体进行调查、分析、访谈、比较等，从而得出多方面的理论和数据。为研究普通高校女教职工群体的体育部门提供基本的、可靠的、有效的依据，从而加强对铜仁学院女教职工在参与体育活动的管理和决策提供有效的基本依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以铜仁学院女教师为研究对象，为了选取在校未退休女教师，对不同研究对象的年龄段进行了划分，把女教师按年龄分为三个年龄阶段，即青年女教师、中年女教师、老年女教师，年龄分别为35岁以下、35～49岁、50岁以上。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅和搜集铜仁学院女教师参加学校组织的休闲体育活动及身体健康状况相关的资料，初步掌握她们在参与休闲体育活动方面的情况，为进一步的写作奠定基本的理论基础。

1.2.2 问卷调查法

运用抽样调查法对铜仁学院女教师进行发放问卷140份，回收的问卷131份，回收率达到了93.57%，有效问卷128份，有效率达到了91.43%。

表1 三个年龄段女性调查人数统计

1.2.3 数据统计法

运用统计软件对问卷调查的结果进行分析、比较、统计。

2 铜仁学院女教师参与休闲体育运动的调查分析

2.1 铜仁学院女教师参与休闲体育运动的态度比较

参与体育活动的态度是指体育参与者通过观察、模仿等学习方法的过程中，获得相关的体育价值观和相应的行为方式，这种社会化过程是个体与外界之间相互反应的重要中介因素 。目前女性参与体育活动的态度是决定我国女性被视为“体育弱势群体”的重要因素和解决问题的关键。铜仁学院女教师参与休闲体育运动的态度调查见表2。

表2 铜仁学院女教师参与休闲体育活动的态度

表2中可以看出，35岁以下的女教师非常喜欢占22.4%，喜欢占43.7%，一般占26.1%，不喜欢的比例是7.8%；35～50岁的非常喜欢占15.8%，喜欢占35.2%，一般占37.1%，不喜欢的比例是11.8%；50岁以上的非常喜欢占22.7%，喜欢占40.4%，一般占21.5%，不喜欢的比例是15.4%。在所调查的铜仁学院女教师群体中，选择“喜欢”选项的参与体育活动的比例明显高于其他选项，这一结果表明铜仁学院女教师的三个群体对参与体育活动态度是非常主动的、积极的。在调查的结果中存在着一个态度“一般”。出现这一种现象，证明了：在铜仁学院女教师群体中存在着一个潜在而庞大的群体，应该引起各部门的高度重视；结合政府在社会中加大对体育宣传的力度、营造良好的社会大体育氛围；激发这潜在而庞大的力量使其积极的参与到体育活动的大氛围中。

2.2 铜仁学院女教师参与休闲体育运动的动机比较

在体育的教学过程中，参与体育活动的动机是参与体育活动的前提和最重要的因素。本研究说明了外在的动机因素与参与体育活动的频率两者之间的关系是正相关，然而参与活动的内在动机与参与体育活动的频率之间没有显著的关系，相反，无动机与参与体育活动与体育活动频率两者之间的关系成负相关。

2.2.1 铜仁学院不同年龄段女教师参与休闲体育运动的动机分析

铜仁学院不同年龄段女教师参与休闲体育运动的动机调查详见表3。

表3 铜仁学院不同年龄段女教师参与休闲体育运动的动机调查

从表3可以看出，不同年龄段女教师动机调查的强弱不尽相同。其中，35岁以下女教师参与休闲体育运动的动机中强身健体占78.3%，减肥占80.2%，缓解压力占52.4%，预防疾病占27.5%，娱乐占21.3%，交友占27.6%，其他占10.1%；35～50岁女教师参与休闲体育运动的动机中强身健体占80.4%，减肥占51.6%，缓解压力占22.6%，预防疾病占63.3%，娱乐占40.5%，交友占18.4%，其他占9.7%；50岁以上女教师参与休闲体育运动的动机中强身健体占89.4%，减肥占43.1%，缓解压力占52.4%，预防疾病占27.5%，娱乐占21.3%，交友占38%，其他占17.6%.说明强身健体动机最强的是50岁以上女教师，减肥动机最强的是35岁以下女教师，缓解压力动机最强的是35～50岁女教师，参与休闲体育运动是为了预防疾病动机最强的是50岁以上女教师。

2.2.2 铜仁学院女教师不分年龄段参与休闲体育运动的总动机调查

铜仁学院女教师参与休闲体育运动的总动机调查见图1。

从图4中可以得出，在所调查的铜仁市女教师群体中参与休闲体育，不分年龄段的总动机排在前四位的顺序分别是：强身健体（82.7%）、减肥（58.3%）、缓解压力（49.5%）、预防疾病（46.3%）。铜仁市普通高校女教师群体的不同年龄阶段参与体育活动的动机各有不同，然而青年女教职工和中年女教职工的体育参与动机没有较大的差异，和总排序的顺序几乎达到了一致。从上述可得高校女性教职工由于工作繁重、缺乏锻炼、个人原因等已经决定其参与体育活动的目的性，而老年女教职工及退休女性群体的“预防疾病”的人群位居第二。这表明了老年教职工对疾病的忧患意识比青年女教职工和中年女教职工更关注健康[3]，从而得出老年女教职工群体是最稳定的体育锻炼群体。

图1 铜仁学院女教师参与休闲体育运动的动机比较

3 结论与建议

3.1 结论

铜仁学院女教师群体参与体育活动的目标很明确（强身健体、减肥、打发时间、交友、提高自信等），老年女教师每周坚持锻炼的人数比较稳定，而青年和中年女教师群体每周参与体育活动的人数变动很大。铜仁学院女教师群体在选择参与体育活动项目的要求：偏重于身体接触面少、对抗性较小、减肥的体育活动项目中；在选择体育活动项目内容中有明显的年龄阶段的差距，青年女教师群体和中年女教师群体则会选择一些运量较大、难度偏高的体育活动项目，而老年女教师则会选择一些运动量较小、动作缓慢、舒展、没有身体接触的体育活动项目。

3.2 建议

女教师是社会应该重点关心的群体，他们肩负工作与家庭生活的双重压力，往往在体育参与中表现出弱势群体的态势，建议高校相关部门积极组织女教师参与各种体育活动，调动女教师体育参与的积极性，加强对女教师体育参与的引领和指导，使更多女教师加入到休闲体育运动中，体验体育运动的快乐。

[1]谢瑾.女性高知识分子体育锻炼调查研究[J].体育文化导刊 ,2010(7)：9-11.

[2]林芳.铜仁学院女教师休闲体育参与研究[J].运动精品，2016,35(12)：5.

[3]林芳.休闲体育的特征及女教师参与休闲体育的社会需求分析[J].拳击与格斗,2016(12)：160-162.

G807

A

2096-4110（2017）02（a）-0125-02

2015年贵州省教育厅人文社科自筹项目：铜仁学院女教师休闲体育参与研究。项目编号：2015ZC193。

林芳（1965—），女，汉族，贵州铜仁人，副教授，

研究方向：体育教育与训练。