浅议小学数学生活化教学的有效途径

马宇

摘要：作为学生成长的初级阶段，也是学习生涯的基础阶段，小学阶段的学习具有十分重要的意义。小学数学是小学阶段的重点科目，对学生思维的拓展和逻辑的培养大有裨益。但是与其他科目相比，数学课程较为枯燥，缺乏趣味性，很多学生对数学学习提不起兴趣，甚至厌恶数学学习。为此教师应该转变教学思路、调整教学模式、丰富教学手段。利用生活情境开展小学数学教学正是如此，它可以加强数学与生活之间的联系，将数学知识形象化、具体化，激发学生的数学学习兴趣。

关键词：生活情境；小学；数学教学

中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0114-01

随着新课程改革的进一步深化，小学数学教学突破了传统教学模式的束缚，转变了“填鸭式”的教学方式，改变了原来由教师传授数学知识点，学生只知道被动接受的局面，提高了学生的课堂参与性，使课堂氛围变得生动。作为一门基础学科，数学对其他科目的学习都有一定的影响，它与生活息息相关、密不可分，但是很多学生缺少对小学数学的重视程度，对数学学习提不起兴趣。因此必须利用生活情境开展小学数学教学，提升小学数学教学质量。

1.小学数学生活化教学的必要性

1.1提高学习兴趣和学习效率。数学学习需要很强的逻辑性思维，而且要进行细致缜密的思考。但是小学生正处于成长阶段的初期，心智还没有完全的成熟，这时兴趣是主导学习的唯一方式。传统的数学教学对小学生来说，过于枯燥、难以理解，导致学生对数学的学习兴趣偏低，成绩偏科严重。……