如何提高小学语文课堂练习的有效性初探

冯秀敏

摘 要：随着新课程改革的深入发展，小学语文教学工作有了新的指导思想，教师应该结合时代教育理念，进行教学方法的更新，利用有效性的教学策略，激发学生求知欲望和探索兴趣，鼓励学生通过课堂练习实现综合能力的全面提高，快速的完成学习任务，身心得以健康成长。本文对提高小学语文课堂练习有效性策略进行了简要总结，希望能够促进小学教育事业的长远发展。

关键词：小学语文 课堂练习 有效性 策略 研究

引言：课堂练习是语文教学的重要环节，有利于学生巩固所学知识，并且进一步提高综合能力。课堂练习有效性和教师的教学方法有着直接的联系，教师根据学生的理解能力和学习情况，制定出合理的教学计划，丰富练习内容，使学生既能够理解习题内容，又充满深入探究的兴趣，并且通过习题的训练，强化自身的逻辑思维和创新思维，从而为未来知识的学习打下坚实的基础。

一、练习形式多样化

新课标明确指出，对学生进行语文课堂教学时，教学计划的设计应该立足于学生的生活，利用多元化的教学内容丰富学生精神世界，使学生能够通过语文知识的学习实现思维空间的拓展，获取不一样的情感体验，树立起正确的人生目标，并且不断为之奋斗。小学生个性活泼，对于身边新鲜事物充满了求知欲望，思维和能力都处于初始阶段，教师利用有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，指导学生深入理解语文知识内涵，从而更加积极的面对生活，感受到生活的多彩与魅力。……