大学生物优质课堂创设研究

阿布都赛米·阿布力米提

摘要：课堂教学中教学活动属于学生和教师共同参与的一种双边性活动，是教师通过一定的引导和学生共同开展思维的过程，优质课堂不仅能够让大学生物教学更加顺畅，还能够使得学生在课堂学习当中提高思维能力、提高内在学习驱动力、增强生物学习的兴趣。所以笔者认为创设出优质大学生物课堂对于当前枯燥的生物课堂意义是非常大的，本研究首先对当前大学生物教学课堂的教学现状进行了调研，然后分析了创设大学生物优质课堂的必要性，最后给出了创设优质大学生物课堂的具体举措。

关键词：大学生物；优质课堂；教师；学生

生物作为一门综合性非常强的学科，对于刚踏入大学校园的学生来说难度是较大的，再加上很多高中生在进入校园之后就认为人生目标已经达成，所以就会出现松懈的现象，很多生物教师都反映生物教学课堂很难调动起学生学习的积极性，所以笔者认为势必要尽快的去改善这种现象。

一、当前大学生物教学课堂的教学现状

当前高校的生物专业有生物技术、生物科学、生态学、生物信息学及生物工程，近些年来我国大学生物学科的调整也自然带动了招生，但是从当前大学生物的教学课堂来看，效果并不理想，主要表现在下面几个方面：

1.生物师资队伍匮乏，教学资源和质量都不尽如人意：自高校进行扩招之后，生物专业的学生人数也在不断的增加，但是这也导致出现了很多问题，高校教学经验丰富的教师较少，同时教学资源还较为亏大，尤其是本科的试验设备、试验资金等都表现出了严重的不足，这就对大学生物教学质量产生了严重的影响。……