小学语文课堂有效教学

李凤君

摘要：作者针对小学语文课堂有效教学，内容主要包括影响小学语文课堂有效教学存在的问题，并对改进小学语文课堂有效教学的实施策略进行了全面的介绍。

关键词：小学语文；课堂有效教学

小学教育是我国正规教育的最初学段，是基础教育的重要组成部分。小学语文作为小学教育中的工具学科，是基础中的基础。当前小学语文课堂教学尽管在新课程改革的影响下，比较重视小学语文工具性和人文性的结合了，但是传统的知识本位和考试本位的评价体系没有得到根本性的改变，“教什么”和“怎么教”两个问题都让一线的语文教师感到有些迷茫，表现出的小学语文课堂教学缺乏创新理念、缺乏创新设计的状况没有得到根本的变革。新教师大多师承老教师，在教学上对新课程改革的精神理解上有偏差，实施时有困难。课程改革的关键在于课堂。在新课程改革的进一步推进下，人们越来越关注学生在课堂上是否进行有效的学习。

一、影响小学语文课堂有效教学存在的问题

1、教师的师德建设需要加强

受传统“师道尊严”的影响，很多教师觉得自己是课堂中的絕对权威，对学生的发言不够尊重，导致师生对话不平等。很多老师仅仅把教育教学当成一种谋生的手段，把学生当成自己的工作对象，把教学当作任务，把教室当作混日子的地方，这样的教师缺乏责任感，进取心和事业心，这样的工作态度，职业认识，无法让老师全身心的投入到教育教学中，提升自己的能力水平，也根本没有心思追求课堂效果。……