高中语文古诗词教学分析

赵祥云

摘要：古诗词作为中华民族博大精深、源远流长文化的见证和重要组成部分，已经具有上千年的历史。随着世界一体化进程的加快，中华民族以强大的实力屹立在世界民族之林，全球文化不断交融碰撞，我们的古诗词也逐渐走出国门，走向世界，从而在世界各地兴起各种各样的“孔子学院”，络绎不绝的外国人漂洋过海来中国学习古诗词文化。作为土生土长的中国人，我们更应该重视对古诗词的学习，高中时期是教学古诗文的黄金阶段，教师一定要结合学生特点和教学内容，不断创新教学策略，提高古诗词教学质量，为民族文化的传承贡献自己的一份力量。

关键词：高中古诗词；教学；策略

诗词是人类语言文化最浓缩的体现，蕴含浓厚的文化背景、凝练的语言表达、婉约或豪放的派风、悠远流长的意境于其中，具有极强的生命力。高中阶段的古诗词教学对传承中华民族优秀文化具有重要意义，因此，在教学过程中，我们应该把学生的发展和文化的发扬传承放在首位，改变以往的教学模式，注重学生的自我审美感受，培养学生对古诗词的兴趣，最大化的发挥学生的自主性，结合诗词的时代背景和典故及诗词意境进行教学，从而提高古诗词教学的效率和质量，提升学生的诗词素养。

一、培养学生诗词兴趣，情景再现

古诗词是我国古代艺術文化的瑰宝，千百年来一直传诵不衰，从诗经楚辞到汉赋两晋文化，历经唐诗宋词元曲，最后发展为现代诗，期间涌现出许多著名诗人，诗作精彩纷呈美妙绝伦。……