小学语文提问策略研究

杨莹莹

摘要：随着新课程教学改革的不断推进，在小学语文教学中，为了使学生能够在多样化的教学形式中更好地进行学习，课堂提问教学在语文教学中得到应用。因此，教师要在语文课堂教学上，改变传统的教学模式。通过多样化的问题，全面加强学生与教师的课堂互动，进而使小学语文的提问教学形式得到良好地应用。

关键词：小学语文教学；提问；策略

前言：

小学语文教学的提问教学形式，对于教师与学生都具有良好地作用。提问教学形式能够激发学生学习语文的兴趣，有利于吸引学生在课堂上的注意力，锻炼学生的逻辑思维能力以及综合能力。因此，在小学语文教学中，应用提问教学形式，有利于构建新型语文教学模式。

1小学语文教学提问的意义

在新课改教学的背景下，为了全面进行教学改革创新，就需要在小学语文教学工作中，不断尝试不同的教学形式。在小学语文课堂教学中，应用提问的教学形式，对于学生的语文学习具有重要的意义。能够加强师生交流，调动学习兴趣，引发学生思考，训练思维能力。通过信息反馈，增强学生注意力，进而使学生在提问中，得到全面地发展。

1.1加强师生交流，调动学习兴趣

首先，提问式教学形式的应用，能够有效地加强师生交流，进而调动小学生的学习兴趣。例如：在实际的课堂教学中，教师不仅需要通过提问引导学生对教学内容进行思考，同时还需要及时掌握学生对新知识的理解程度。进而通过提问式的课堂教学，促进师生之间的交流沟通，进一步密切师生关系，进而充分调动小学生在语文课堂上的积极性，使学生对语文学科产生良好地学习兴趣。

1.2引发学生思考，训练思维能力

其次，提问式教学形式的应用，能够引发学生思考，训练思维能力。提问式教学，能够有效地启发学生进行思考。从而通过自己的主观意识，对所学知识发出疑问，进行思考，整个过程能够很好地训练学生的思维能力，拓展学生的思维，培养学生的综合能力。

1.3通过信息反馈，增强学生注意力

最后，提问式教学形式的应用，能够通过信息反馈，增强学生注意力。在课堂的实际教学中，学生在学习中的信息反馈具有重要的意义。教师通过课堂提问，能够对学生本节课的学习情况具有一定的了解。这时教师可以结合学生的实际情况，对教学进行调整，增强学生注意力，进而使学生在语文课堂上有效进行学习。

2小学语文教学的提问策略探析

通过以上对小学语文教学提问的意义分析，进而得知提问教学形式具有重要的教学意义。因此，为了使提问式教学形式得到更好地应用，就需要在语文课堂提问式教学中，保证小学语文课堂提问的有效性；把握提问的准确时机；明确课堂提问对象，进而使其在语文课堂教学中发挥出重要的教学价值与作用。

2.1保证小学语文课堂提问的有效性

小学语文教学中课堂提问属于一种教学形式。通过有效的课堂提问，能够锻炼小学生的思维能力。因此，在实际教学过程中，教师一定要保证小学语文课堂提问的有效性。第一，要确定好基础问题。第二，进行问题延伸。最后，明确学习目的。

2.2把握提问的准确时机

为了使提问具有良好地教学效果，就需要在提问时，把握准确的时机。例如：在语文课堂实际教学中，当学生注意力不集中时，教师及时提出问题，这时，就会引起学生的注意。或是在课堂上学生需要提示和引导，才能更好地理解知识，教师就可以通过提问形式引导学生。因此，在课堂教学中，应用提问式教学，不仅能够加深学生的理解能力，还能够引发学生积极思考。

2.3明确课堂提问对象

在以往的课堂教学中，教师并没有重视课堂提问。通常只是提问学习成绩好的学生。通过这样的提问形式，无法营造良好地课堂气氛，久而久之，还会严重打消成绩落后学生，学习的积极性。因此，针对这样的情况，教师需要在课堂提问时，明确课堂提问对象。根据不同学生的学习水平，提问不同难易程度的问题，进而使优等生与后进生，都能够得到同等的锻炼。不仅能调动学生的积极性，还能够提高小学生整体的语文水平。此外，在小学语文教学中，教师还可以采取分层提问的策略，即：根据不同学生的语文学习水平，制定不同难度的问题，并结合学生实际的语文学习水平进行提问，从而能够增强学生学习语文的自信心，调动学生学习的积极性，使学生在教师的科学提问下，语文学习能力能够得到显著的提高，以实现学生语文学习上不断的进步。

总结：

综上所述，小学语文教学的提问教学形式，对于教师的教学工作，以及学生的学习，都具有重要的作用。因此，为了使提问教学模式，在小学语文教学中，得到良好地应用。就需要在实际教学中，保证小学语文课堂提问的有效性；把握提问的准确时机；明确课堂提问对象，进而全面提高小学语文教学效率，不断的夯实学生的语文基础，确保学生在教师的科学教学下，快速提高语文学习能力，实现学生更为长远的发展，同时也促进小学语文教学工作的顺利进行。

参考文献：

[1]潘晓.浅谈语文课堂的提问策略[J].教育理论与实践，2012（17）

[2]牛旭涵.浅议小学语文课堂中的提问策略[J].才智，2017（18）

[3]张翠秀.浅谈小學语文课堂提问策略[J].中国校外教育，2015（23）endprint