中高职衔接德育课程开发与实践探析

摘 要：在我国教育的改革浪潮中，中高职教育的衔接在人才培养中起着非常重要的作用，但在整个课程体系中，由于各种原因产生了一些课程重叠或课程真空的状态，针对这些情况产生的原因，结合河北女子职业技术学院德育课教学过程中的一些经验，对问题进行分析并提出一些可行的解决建议。

关键词： 中高职衔接；德育课程；建议

【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】2236-1879（2017）05-0135-02

我国教育改革发展到今天，对于职业教育又重新提升到了一个重要的地位，在职业教育中，主要分为中等职业教育和高等职业教育，为了更好的培养人才，为学生开打继续学习的通路，中高职现在出现了很多联合办学，共同培养的学习模式。新的模式出来自然会有各种各样的问题需要处理和磨合，本人在高职教学中也遇到了一些问题，对此研究并分析其中的缘由，并对一些问题进行探析。

一、中高职衔接现状调查

（一）中职课程设置情况

在对项目研究过程中，我院主管教学院长亲自带队，到多所中等职业院校进行实地考察，并与学校的相关人员进行交流，了解其学生情况，教师情况，课程设置情况等，并将我们的建议与其讨论，听取他们对我们的建议。目前，中职院校几乎没有统一的，与高职衔接的两课用书。除了对河北省内的院校进行考察，我们还对南方一些职业教育发展较好地区的学校进行研究学习，找出差距，了解发展前沿。

（二）高职课程设置

目前，在高职院校，德育课程主要有如下：