云海芝
摘 要:学习音乐不仅可以提高学生的音乐才能,还能陶冶情操,使学生的童年生活变得丰富多彩。音乐教学不仅需要学生懂得对音乐的欣赏,还要让学生掌握一定的音乐才能。随着新课改的到来,音乐教学逐渐被重视起来,开展良好的音乐教学需要教师更新自身的教学观念,不断创新教学模式,给学生提供一个良好的学习平台是教师的主要任务。
关键词:小学音乐 创新教学
前言
在多数学校中,音乐教学一直被认为是一门不重要的学科,不被教师和家长重视。随着社会的发展,多一项才能在以后的社会中显得格外重要。学好音乐不仅可以陶冶情操,还能在学生今后的学习和生活中提供帮助。掌握更多的才能是当前教学的趋势。但是在部分学校的音乐教学中,还存在一些问题影响着教学的顺利开展。从教师教学水平、教学模式到学生的学习状态都存在着一些问题。作为一名优秀的音乐教师,应该懂得发现问题、分析问题,从而制定正确的教学模式,提高小学音乐课堂的教学效率。
一、 当前小学音乐教学中存在的问题
1.学校对音乐教学不够重视,教学目的不明确。
课堂是学生学习的主要场所,对于小学生来说,识别能力不足,不能正确的判断对错,这就需要音乐教师在教学中严格监督学生,及时纠正学生的错误。但是对于很多小学来说,特别是农村小学,学校及教师对音乐教学不够重视,认为音乐是一门休闲科目,这样的心理导师了教师在课下不能积极的备课,不能及时发现教学的问题,教学的重点和难点不突出,这些问题综合影响着教师教学质量的提高。……