劳动教育在幼儿教学中的运用研究

李冬梅

摘 要：在我国，劳动是光荣的。然而在独生子女居多的现代社会，许多家长对幼儿都是“超负荷”的包揽，造成幼儿动手能力差，生活自理能力低，劳动意识薄弱，而劳动技能素质是未来人才所具备的素质之一。因此，从小培养孩子的劳动习惯尤其重要。

关键词：幼儿劳动 意识 兴趣 习惯 家园配合

一、认识劳动的价值和意义，培养劳动意识

幼教专家认为：劳动是幼儿认识世界的阶梯，在幼儿身心和谐发展中起着独特的作用。我们可通过讲故事、念儿歌、看图片、学唱歌曲、律动、直接参观等形式，帮助幼儿认识劳动的价值和意义。给幼儿讲《小水桶》、《懒惰的熊》、《周总理和人民心连心》和雷锋为人民服务的故事等；教幼儿学念《自己来》、《好孩子》等儿歌；学唱《红公鸡》、《劳动最光荣》、《值日生》等歌曲，学做《挤奶》、《采茶》、《洗手绢》等模仿动作和进行看图讲述《兰兰爱劳动》等，用生动形象的教育教学活动帮助幼儿认识劳动意义，接受劳动光荣、快乐的情感陶冶。同时带领幼儿到厨房参观炊事员的劳动，知道他们每天吃的香喷喷的饭菜，都是炊事员辛辛苦苦劳动所换来的，我们要尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。幼儿在亲临其境中直观地认识了劳动的价值和意义。同时，通过多媒体课件，引导幼儿了解工人、农民、医生、科技人员、教师等成人的劳动情况，并且与幼儿一起收集各行各业人们劳动的照片、图片或画报，布置“劳动最光荣”的专栏，让他们进一步了解周围人们的劳动情况和他们的劳动对我们生活以及社会的贡献和重要。……