新课程改革下高中美术鉴赏课的教学方法分析

姚林凤

摘 要：伴随教育事业的不断进步与发展，高中美术鉴赏课也发生了巨大变化。实际教学中，需要教师做到课程理论知识同学生实践操作结合，以激发高中学生美术学习兴趣，进而提高高中美术鉴赏课教学质量。本文结合高中美术鉴赏课教学实际，对新课程改革下课程教学有效进行分析，希望给相关教师提供一些有价值的参考。

关键词：新课程改革 高中美术 鉴赏方法

新课改背景下，高中教育内容与教学方法发生了巨大的变化。新课改教学更加关注学生素质能力的培养，这样使得音乐、美术、体育等课程逐渐受到学校的重视。高中美术鉴赏课作为培养学生审美能力、理解能力的重要课程，在新课改背景下，需要教师积极转变自己的教学方法，结合课程实际内容及学生的实际情况，丰富美术鉴赏课教学内容，继而提升美术鉴赏课教学效果。

一、创设丰富的美术鉴赏教学情境，提高课程教学的趣味性

新课程改革下，进行高中美术鉴赏教学中，教师需积极创设课程教学情境，以激发学生美术鉴赏价值，提高学生的学习兴趣，进而提高学生的学习积极性、主动性及有效性。在具体的情境创设上，教师可以充分利用现代多媒体教学工具进行情境导入[1]。比如，教师展示美术作品的时候，可用多媒体为学生播放相应的美术作品以及同美术作品相关的影响资料及图片，利用这种导入方式，让学生更容易接受，以显著提高学生学习的积极性及主动性。……