初中数学课程教学中数形结合思想的运用探讨

曾艳芳

摘 要：随着社会的发展和教育体制上总体的改革举措，数学这门课程作为逻辑思维极高的学科，对初中的教学而言是极其重要的。而数学的数形结合思想是数学领域研究中的一种重要的研究方法。基于此，本文将对初中数学课程教学中的数形结合思想应该如何有效运用来展开深一步的探讨。

关键词：数学课程 数形结合 运用

在初中数学课程的教学中，数形结合思想的运用有利于培养广大初中生们的创新思维，提高初中数学课堂的教学效率，。因此，作为初中的数学教师，应该要学会充分利用数形结合的教学方法，通过给学生们较为直观的讲授数学知识，将过去抽象的数学知识运用图形的方式展现出来，从而加深学生们对于数学知识的吸收和理解，有效的提高数学课堂的教学效率。

一、初中数学教学中数形结合思想的具体作用

1.有利于学生们理解数学知识

在过去初中阶段的数学教学，教师们主要是通过一些简短的文字或者公式来给学生们概述相关的数学知识，这使得大部分数学的教学知识附带上了抽象性的特点，而这对于学生们来说，不仅增加了学习的难度，也不能够很好的吸收老师所讲解的数学知识，在一定程度上明显不利于数学教学的高质量发展。但是通过在初中数学课堂上采取数形结合的方法，能够很有效的显露出数学概念的整体形成过程，在此基础上，让学生们能够深一步的了解到数学概念的形成，从而帮助学生们充分地理解并掌握住所要学的数学知识。……