高效课堂的几点疑惑和建议

王芳　胡元元　曹慧

摘 要：在当下高效课堂改革之风吹遍神州大地，各区域各政府教育机构都纷纷竖起高效课堂旗帜之时，我也通过教师培训，视频听课，课堂观摩对新课改、高效课堂进行认真的学习和领会。经过这些学习，作为一名一线的数学教师我也想从不同的角度谈一谈我的疑惑和想法。

关键词：高效课堂 新课改

一、大家围在一起讨论就能高效课堂了吗？

看了这么多观摩课和研讨课，一提到高效课堂，大家便会想到几个变化：学生的座位调整了，讲桌没了，黑板多了。其中最大的特点就是学生不在是排排坐了，而是全班分小组围成一个个圈上课。那么一个小组多少人为宜呢？上次在网上看到某高中的一堂课高效展示课。可能是一个班人数比较多，学生把课桌拼成长桌，围着8个学生，他们的坐法是3个学生面对老师， 3个学生背对老师，还有2个坐侧面的位置。整个教室被挤得满满当当的。可想而知背对老师的学生当然是学习起最不方便的，必然也是影响学习效果的。而且不同的课题是不是都适合这么多人一组呢？这种围桌而坐的学习方式对于学习踏踏实实的学生的确是好的，但是要是碰见学习插科打诨的学生闲聊起来也的确是方便的。所以我认为如果真正谈到高效课堂这样排座更合适：

1.应该是小班教育，一个班最多三四十人，方便老师管理。

2.学生坐成底边长的水槽型更适合讨论和听老师讲课，而且一组最好4人左右，或根据课题适当调整人数。……