教学设计《健美操基本步伐》

赵小缘

摘 要：对于健美操，学生只是照葫芦画瓢，并没有真正的去理解健美操的基本构成和健身价值，这让我觉得开展健美操学习是必要的，在此基础下，笔者设计了健美操基本步伐组合的教学，让学生从本质上去了解健美操，喜欢上这项新型的体育项目。

关键词：健美操 教学

一、指导思想

以体育与健康大纲为依据，以“健康第一思想为指导”，以深化教育教学改革、推进素质教育为出发点、创设学生喜欢和乐于接受的学习形式和方法、手段，调动起学生的学习积极性、主动性、启发学生积极思维，培养创新精神和实践能力，培养克服肯难、同伴相互合作的精神。

二、教材分析

本节课我选择了学习健美操的基本步伐和初步掌握健美操的手上基本动作，以及学会听音乐的节拍为主要内容。本课时的教学内容通过学生喜爱的音乐步伐开始，过渡到简便易行的单个健美操动作学习，然后上升为适合学生复杂的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。

三、學情分析

四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。……