关于新建应用型本科院校大学英语课程改革的研究

王爽　陈利

摘 要：在各大高校纷纷转型的发展背景下，培养应用型高素质人才成为了地方院校的教学宗旨。本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析，课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性，体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。

关键词：应用型本科院校 大学英语课程 改革思考

高校转型的概念不是指院校办学类型或学科专业的变动，而是强调其在人才培养模式和目标上的创新。以往高校的办学宗旨是培养学术型人才，以推动国家科学研究的发展。可是当学术型人才毕业工作后却无法适应社会发展的需求。所以现在，培养具有专业技能的实用型人才开始提上各大高校的教学日程。所以，为了加快这一转型的进程，必须在思想和行动上高度重视技术性人才的培养。

一、本科应用型人才培养内涵

不同于传统的本科人才，应用型人才培养模式在培养目标、培养过程、培养途径和质量监控等方面有其特点，是一种全新的人才培养模式。应用型人才培养主要包括理论能力和实际能力。大学英语是本科应用型人才培养的一门重要基础课程。为提高大学毕业生英语的实际应用能力，课程设置必须合理，要体现英语的应用性。

二、应用型本科院校大学英语课程改……