快乐游戏中的“三生”教育

李寒萍

摘 要：在小学的“三生”教育活动中，我们可以通过游戏让学生树立正确的观点，培养孩子们的能力，促使孩子认识生命的重要性。我曾以游戏为载体，引导学生进行过一次主题为《合作中的快乐》的“三生”教育活动课。

关键词：三生教育 游戏激趣 感受合作 体验合作

生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。“三生教育”就是要通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。

一直以来我都以为只要努力去表达，就可以让学生听懂你的课，爱上你的课，直到第一次从自己的角度去和孩子一同经历了这样的三生教育课后才发现，所谓的听懂你的课，爱上你的课是需要共同创造，需要毫不掩饰，需要将自己也当成学生一般去实践、去换位、去感知。

第一次上“三生教育课” 的我一开始的确有些不知所措，我甚至不知道从哪些方面入手……在仔细研究了教材后，针对学生的年龄特点我认为将教育贯穿于游戏中是比较好的方法。

我认为在小学的“三生”教育活动中，我们可以通过游戏让学生树立正确的观点，培养孩子们的能力，促使孩子认识生命的重要性，认识人生的社会意义，掌握在危难时刻求生的基本方法。我曾以游戏为载体，引导学生进行过一次主题为《合作中的快乐》的“三生”教育活动课。下面将对这一活动进行案例分析：

一、活动名称：《合作中的快乐》

二、设计意图

学会与人合作，是现代人所必备的品质，它是万事取得成功的重要保障。