小学数学生活化教学策略探究

胡岩

摘 要：数学是来源于生活的抽象科学，反之，数学也将应用于生活。小学數学是对学生进行启蒙教育的重要学科。通过多年小学数学教学经验作者总结出，只有将学生的生活实际与教学内容相结合，才能够突破小学数学教学的禁锢，实现教学的突破。本文中，通过对生活化教学模式进行概括及总结，突出生活化小学数学教学的重要意义，旨在对提升小学数学教学质量起到借鉴作用。

关键词：小学数学 生活化 策略

前言

在新课程改革的大背景下，小学数学教育也将面临改革，如何在小学数学教学中实施素质教育，提升学生数学学习的综合能力是广大小学数学教师迫切需要解决的问题[1]。今年来，将生活与小学数学教学相结合得到越来越广泛的认可，该种教学途径能够突出数学服务于生活的作用，实现数学应用的突破。实际教学中由于小学生年纪小，认知能力有限，对抽象的数学知识的理解较差，教师应该加强教学内容与日常生活的联系，使学生在学习数学时感到熟悉，进而提高对数学学习的动力和兴趣。

一、小学数学教学与生活结合的含义

小学数学教学与生活结合的主要内涵就是，教师根据学生日常接触的生活实际，将小学

数学的教学内容和学生的日常生活紧密结合，引导学生将生活中的思维应用到课上数学学习中，培养学生运用相关数学知识解决生活实际问题的能力。小学生的阶段，正处在对生活中的事物充满好奇和求知欲的阶段，如果教学中能够将生活现象引入到知识点中，将会极大地激发学生探究数学的兴趣，使学生能够在日常生活中灵活运用数学，使学生能够对所学知识学以致用。……