基于岗位能力的高职动漫人才培养模式探讨

刘艺璇

摘 要：近年随着我国动漫产业的迅猛发展，企业对人才的需求不断变化。高职院校应当根据岗位需求适时调整人才培养模式。适合社会发展的人才培养模式，可以促进我国动漫专业的良性快速发展。本文在分析日、美动漫产业大国的基础上，结合我国国情探讨了高职动漫人才培养的方向。

关键词：岗位能力 动漫 人才培养模式

中国动漫产业发展很早，有着悠久的历史，动漫在中国的土地上孕育发展，早期发展受制于资金、人才、技术等因素，受到了日本及欧美的产品夹击，产业规模也一直没能做大做强。近几年，受国家产业政策的支持，中国动漫产业如雨后春笋般蓬勃发展，涌现出了一大批脍炙人口的经典动漫作品，如《大圣归来》、《大鱼海棠》等，在市场及艺术价值上获得了双丰收。在市场快速发展的同时，我们越来越发现动漫人才这一基础力量的缺乏，市场对动漫人才的需求，达到了历史最高峰。一座座动漫产业园拔地而起，高质量的动漫人员更亟需通过培养进入这里，创作出有市場、有口碑的双优作品。培养出符合岗位能力需求的动漫人才，是使学生成为适应市场需求、高质量就业的主要途径，也是高职院校适应社会发展需要、提高培养质量的必然之路，于是高职动漫人才培养模式的构建是重中之重。

一、日本高职动漫人才的培养模式

1.提供强大的师资力量。世界上60%的动漫作品产自日本，动漫产业在日本GDP中所占比例已超过10%，日本非常重视在动漫人才的培养，为高等院校的动漫人才培养提供了强大资源支持，从事动漫教学的专业老师数量庞大，为学生作品的展示甚至进入市场提供平台及资金扶持。……