小学体育课中自主创造性思维的培养探讨

赵强

摘要：小学阶段是打基础的阶段，任何学科的学习都是为了其今后能更好地发展，成为对社会和对国家有用的人。但是小学体育教育一直得不到老师和家长的重视，他们认为学生的任务是学习，体育只是一项娱乐，随便玩一下就可以了。其实小学阶段的体育是非常重要的。第一，小学生是处于身体发育阶段，好的身体素质是一切教育的基础；俗话说“身体是革命的本钱”如果没有一个很好的体质我们做什么都是等于零。第二，在玩的教学中可以锻炼学生的思维，促进学生的全面发展。通过对当前小学体育课现状况的分析，提出了培养学生自主创造性思维的具体措施。

关键词：小学体育；现状；自主创造性思维；培养措施

【中图分类号】G623.8【文献标识码】A【文章编号】2236-1879（2017）12-0119-01

小学阶段的体育课都是处于被动的状态，好多学校迫于教学要求不得不增设这一课程，实际的体育课教学成果却很不理想，教师存在敷衍的现象，学校一直也不重视，体育课一直是可有可无的状态，与其他学科相比，课时安排一直较少有点学校甚至把体育课时间用来上其他课程，忽视小学生的健康成长。然而近几年来，随着教育的不断改革，国家对小学生的各项要求也是越来越高，成绩不再是检验学生的唯一标准，而是把能力的培养放在了教育的首要目标，体育教育在给学生带来放松的同时，也有利于学生自主创造性思维的培养，体育课上的活动种类繁多，可以根据学生的不同特点，开发学生的不同潜能，促进学生多方面发展。……