电子专业实验室虚拟化与网络化教学平台的建设

吴笳宁 耿丹

本文从实验室建设出发，提出了电子专业实验室虚拟化与网络化的建设方案，同时对虚拟实验室在教学中的应用进行了探讨。

【关键词】实验教学；虚拟实验室；网络化实验室

1 引言

随着计算机技术与网络技术的发展，高等教育的教学模式发生了巨大的改变。MOOC（Massive open online courses大型开放式网络课程）、翻转课堂、微课等教学模式的应用，改变了传统的课堂教学，不仅使教学内容、教学形式更加丰富多彩，更可以让学生自由地选择课程、选择学习方式及学习进程，并能够选择到更好地教学资源。这些新型的教学模式能更好地提高学生的自主学习能力与自我管控能力。

高等教育中的实验教学模式借助于先进的计算机技术与网络技术也发生着改变。MOOE（Massive Open Online Experiments大规模在线开放实验）、虚拟实验室、基于虚拟仪器的网络化实验室等实验室与实验中心的建立，彻底改变了原有的实验教学模式：即学生要根据课程安排在固定的时间和实验室内完成同一个实验的情况。

在线开放实验、虚拟实验室、网络化实验室实现了真正意义上的开放式实验教学。开放式的实验教学不仅是“全天侯”的全面开放实验场所，还包括实验教学内容与形式的开放，更多地是为学生提供自主学习、自主实践、开展综合性实验、创新性实验的平台，从而调动学生的积极性与主动性，提高学生的实践能力与创新能力。

电子专业的实验课程随着仿真技术、设计技术以及测试技术的数字化和自动化，虚拟化、网络化实验室可以满足大部分的实验教学要求，并能节约设备投资，提高实验的教学效果。……