基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究*

■周天文 杨婷松 朱绍伟 邹本涛 （济南大学泉城学院工学院）

基于“卓越计划”的应用型高等工程教育培养模式探究*

■周天文 杨婷松 朱绍伟 邹本涛 （济南大学泉城学院工学院）

“卓越工程师教育培养计划”是我国高等教育发展和改革的新方向，旨在培养优秀的工程技术人才。以济南大学泉城学院机械设计制造及其自动化专业为研究对象，对其“卓越计划”实施的培养模式、培养计划进行分析和探讨，其经验可为应用型本科院校“卓越计划”培养模式提供借鉴。

卓越计划；培养模式；培养计划

一 引言

“卓越计划”是突破传统人才培养模式，是以行业企业需求为导向，以工程实际为背景，以工程技术为主线，通过高校和行业企业的密切合作、制定人才培养标准、改革人才培养模式、建设高水平工程教育师资队伍、扩大对外开放，着力提升学生的工程素养、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力的教育改革的新尝试[1]。

济南大学泉城学院强调高素质应用型人才培养，在10多年的办学过程中，逐步形成了培养“为人朴实、工作踏实、基础扎实、创新实践能力强”的工程教育办学特色。我院机械设计制造及其自动化专业于2013年被批准为首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业。

二 “卓越计划”的特点及实施方式

人才培养特色是一所高校在长期办学过程中逐渐形成的在人才培养方面所独有的、优于其他院校的、为社会所认可的优良特性，是该校人才培养质量高低的一个主要标准[2]。……