小议高中物理存在问题及对策

刘安富

高中物理新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了很大创新和突破。它要求师生在较短时间内转变传统的观念，优化教的方式、学的方式，完善评价。随着新课改的推进，我们越来越感受到新课改理念与教学现状之间的距离，传统观念和行为的惯性，在一定程度上影响着新课程的实施效果。我们可以确认，随着国家新课程标准的全面实施，高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面，面临着多样化的挑战。我结合自己的教学经验，对高中物理教学中存在的问题进行了简单的阐述，并提出了自己的见解及做法，希望各位同仁给予指正。

一、高中物理教学存在的问题

1.教学观念落后

随着素质教育的不断深入，应试教育并没有从我们身边溜走，仍是现代高中教育教学的主旋律。高中物理教学作为一门理科课程，有大量的公式和定义，老师为了让学生更好地记忆物理知识，会采用传统教学观念为学生布置大量的习题，让学生反复习作，更好地记忆公式、定义。但结果往往适得其反，“题海战术”不但不利于学生对物理产生学习兴趣，而且会阻碍他们的学习动力。因此，改变高中物理教学观念落后是极为重要的。

2.教学形式过于单一

高中物理课堂教学形式决定着教学质量的好坏。在传统高中物理教学中，教师过分强调教学进度，追求考试分数，导致课堂教学的形式单一。近年来，越来越多的高中物理教师意识到单一的教学形式对教学质量的消极影响，极大地限制了学生物理能力的发展。……