小学数学课堂教学中师生互动方式的应用

潘毅

摘要：本文主要研究论述教师与小学生互动的基础想法，即让教师和学生在互动中相互达到沟通和理解，这也是课堂教学能够顺利开展下去的关键。通过师生互动交流的方式，帮助学生完成对未知知识的探索，引导学生对知识点进行记忆的构建。以能够独立运用逻辑思考能力为培养目标，让小学生培养独立解决问题的能力，激发小学生的学习潜力。

关键词：小学数学；课堂教学；师生互动

一、师生互动方式应用于小学数学课堂中的优势

目前，小学教育普遍以单方面的由教师主动向小学生传递知识为基本教学手段。教师开展课堂教学时，更多关注的是自己如何能够讲清楚知识点，争取被全班同学所吸收，因此会淡薄在教学过程中与班级学生的情感交流。教师和学生很少有语言交流、情感沟通，使得学生们把自己的内心世界封闭起来。其实这种教学状态是与现代教学精神理念相互违背的。教师更应该在开展教学活动的同时积极的与学生进行互动交流，做学生的良师益友，进而激发学生学习兴趣，提高学生的学习成绩[1]。

活泼好动是小学生的天性，活动又是人类生命特征的基本表现形式。在活动中学生可以从中激发自己的内在潜能。脱离了活动，学生的天赋就难以显现、升华和印证。沟通互动是活动体征的一种最基本的形式，主要是人和人之间产生的多种多样的相互影响和相互作用的过程。师生互动则是存在于教师和学生之间的一种互动方式，教师和学生在整个互动过程中都是主体，在互动中具备同等重要的地位。……