高校师资培训与管理的思考

2017-10-30 17:23王丽
新校园·上旬刊 2017年8期
关键词:师资培训高校管理

王丽

摘要:本文阐述了高校师资培训与管理在推动社会经济发展、深化素质教育、创新高校发展与教师自我发展中的意义;提出强化高校师资培训与管理的几点思考,即完善教师准入制度与聘用制度,细化教师发展规划与培训机制,健全教师评价机制与激励机制等,助推我国高等教育事业不断发展。

关键词:高校;师资培训;管理

一、高校师资培训与管理必要性

1.社会经济发展的需要。我国社会经济进入发展转型时期,从粗犷型经济发展模式向节约型经济模式转变,实现这一转变的重要环节是培养一大批高素质人才。高校师资培训与管理可从教师层面提升高校人才培养质量,根据社会经济的发展情况向社会输送优质人才,为社会经济的发展提供有力的人才资源支撑。

2.深化素质教育的需要。培养创新型人才是世界各地高等教育的首要任务,基于此,我国政府与教育部提出了素质教育发展战略,将素质教育作为我国深化教育改革的重点,全面推进我国教育从应试教育向素质教育转变。因此,高校师资培训与管理是深化我国素质教育的需要,对全面推动高校素质教育有导向作用。

3.高校创新发展的需要。高校在國家政策扶持下,无论是办学规模还是办学质量都得了快速发展,但是高校普遍存在同质化发展现象,制约了高校教育的进一步提升。高校师资培训与管理则是打破这一发展瓶颈的重要举措,因此,高校应转变教育理念,实现创新发展与可持续发展。

4.教师自我发展的需要。在社会人才需求加剧的时代背景下,教师素质成为社会关注的热点,需要教师不断优化自身知识结构,提升教育教学、教研等能力,不断完善自我,提升自我。高校师资培训与管理是提升教师素质、适应时代发展的重要路径,因此,高校师资培训与管理是实现教师自我发展的需要,也是教师队伍可持续发展的现实需要。

二、高校师资培训与管理的思考

1.完善教师准入制度与聘用制度。高校师资培训与管理要从源头着手,进一步完善教师准入制度与聘用制度,确保教师素质与可持续发展。

(1)完善准入制度。在国家宏观政策指导下,高校应结合自身发展及对师资的需求,通过市场调研,合理调整教师准入制度,实现教师准入制度的动态化建设,使教师准入制度更具有实效性,进而吸纳优秀人才加入高校队伍,实现教师队伍的可持续发展。

(2)完善聘用制度。高校在聘任教师的过程中必须遵守规章制度,按照程序严格执行,要以教师准入制度、聘用制度为基本政策,做到招聘过程公开、透明、民主,招聘结果及时公开,采取民主决策制度,确保教师招聘的透明度,使符合要求的高素质人才充实教师队伍。

2.细化教师发展规划与培训机制。高校师资培训与管理是一项系统工程,需要及早做好谋划,进一步细化教师发展规划与教师培训机制。

(1)发展规划可持续性。高校要将师资培训与管理纳入高校重点工作规划。教师培训与管理要做到有规划、有计划、有目标、有弹性,根据高校教育发展战略,制订教师可持续发展与培养计划,有序、有效地推进教师培训与管理,为高校发展提供高素质教师人才,为实现高校的可持续发展奠定基础。

(2)细化教师培训项目。高校要进一步细化教师培训项目,推动教师培训的项目化进程。首先,高校要加强教师教育教研培训,以教研提升教学,以教研带动科研;提升高校教师理论水平;其次,要不断提升教师的教学技能,根据高校教育教学需要,积极开展教师实践活动;第三,推动信息技术培训,高校要基于信息技术时代的需要,进一步提升教师运用信息技术开展教育教学以及自我提升的能力。

3.健全教师评价机制与激励机制。高校师资培训与管理离不开教师评价制度与激励机制,新时期高校要进一步健全教师评价机制与激励机制,激发教师潜能。

(1)健全评价机制。科学的评价不仅有助于完善高校教师培训与管理机制,也有助于教师自我发展与提升。高校要进一步健全评价机制,将过程评价与结果评价相结合,将教师评价与学生培养结合起来,进一步完善与细化教师评价细则,力求较为全面地对教师实施评价,以发挥评价制度的导向性作用。

(2)优化激励机制。高校要进一步优化教师激励机制,不仅对教师进行经济激励,更要注重教师精神激励、事业激励等,将教师评价与教师职称、教师提拔、深造机会等结合起来,对于评价等级较高的教师优先晋升职称,优先提拔,充实到干部队伍中;另外,要为教师创造校际交流、出国深造等机会,激发教师的职业自豪感与成就感。

总之,师资培训与管理是进一步挖掘高校人力资源的有效手段,具有重要的现实意义。高校要站在可持续发展的高度,将师资培训与管理纳入高校发展战略,根据发展需要与时代需要,积极探索师资培训与管理的有效路径,助推我国高等教育事业不断发展。

参考文献:

[1]唐亚厉.新形势下高校师资培训的思考[J].广州市经济管理干部学院学报,2006(9):78-79.

[2]舒子佳.开辟高等学校师资培训的新途径——学习贯彻《纲要》对加强高校师资队伍建设的思考[J].中国高校师资研究,1994(11):34-35.endprint

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