初中信息技术教学中游戏化教学的应用初探

刘任前

[摘 要]随着我国信息科学的不断发展，信息技术已经对人们的生产生活产生了巨大影响。同样对于始终将教育放在首位的中国，信息技术也影响着我国的教育发展。所以信息技术教学引起了国家的广泛关注和重视。在初中对教学进行信息技术教学，有利于及早的在学生思想上建立信息技术的思想与观念，及早的开发学生关于信息技术这一方面的潜能，开拓学生的思维，因此如何提高初中信息技术教学效率是许多教育者研究的焦点。本文主要对游戏化教学在初中信息技术教学中的应用及其产生的影响进行初步探究。

[关键词]初中信息技术；教学；游戏化；教学应用

在初中信息技术教学中，游戏化教学是对于提高信息技术教学效率与质量的重要举措。信息技术教学是我国发展信息科学技术的基础，对于在初中进行信息技术教学，有利于培养学生的逻辑思维和创新能力，为学生升入高年级，接触更高级的信息技术知识，打下坚实的了的基础。本文将深入分析和探究初中信息技术教学中游戏化教学的应用，为将来信息技术的研究，培养更多有用的人才，更好的将游戏化教学应用到其他学科的教育上，更好的发展我国的教育事业。

一、初中信息技术教学中引入游戏化教学的原因

对于大多数初中学生来讲，信息技术是一门从未接触过的学科，它不像语文、数学这一类型的学科，信息技术是一门技术性学科，主要有理论和实践操作为主要教学内容，这就使许多学生对信息技术产生害怕和抵触的想法。因此，许多研究者将游戏化教学引入到信息技术教学中来，更大程度的提高性技术的教学质量和效率。因为对于这些学生来说，游戏是伴随他们成长的朋友，每个人都喜欢玩游戏，游戏是一种具有刺激性和竞争性的娱乐活动。有利于调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，培养学生的创新能力，游戏间的互相配合也提高了学生的团结的意识，有些教师认为教育和游戏应该孤立开来，学生一旦沉浸到游戏中，很难在去想学习的事，所以现阶段游戏化教学在教学中发展比较缓慢。现在通过对游戏化教学的深入研究，发现游戏化教学对教学不管在质量和效率方面都产生巨大的影响。所以在初中信息技术教学中引入游戏化教学。

二、游戏化教学对信息技术教学的影响

（一）游戏化教学，提高教学的趣味性

初中信息技术对于学生来说是一门偏理论的学科，教师在进行教学中，只是将课本上的知识进行讲述，让同学进行简单的记忆。对于绝大多数的学生来说，学习是被迫地在课堂中听教师如天书般的讲解，大概了解课本上的理论知识，而上机教学在教学过程中也只是一种形式。许多教师在讲可过程中没有过多的关注学生的举动，使得一些同学在上机时，在老师眼皮底下干着与学习无关的事情，这种教学情况使得信息技术教学的效率很低。在信息技术教学中，引入游戏化教学，可以降低学生对信息技术学习的害怕心理，减少学习压力。教师在上机演示过程中，可增加游戏环节，将演示内容作为抢答内容进行分组对抗赛，并设置奖惩环节。这样的游戏环节不仅能使学生在教师进行教学演示时专心致志的听讲，而且游戏环节提高了课堂气氛，进一步提高信息技术的有趣性，有利于学习效率的提高。

（二）游戏化教学，提高学习兴趣，增加学习热情

学习本来是一件非常枯燥乏味的事，如果将游戏带入课堂，将游戏与教学相结合，既让学生对学习产生兴趣，也让学生重新对学习燃起热情。在信息技术教学中，讓学生爱上这门课，对以后的教学发展非常重要。教师在课上可以根据讲课的内容来设计游戏，在文档操作中可以让同学进行抽签游戏，抽到哪个环节就在自己的环节上进行操作。同学们积极的行动使同学的热情高涨，有一种你追我赶的学习劲头。自己完成了相关的操作，增加了自信，同时感觉信息技术很容易学，极大的激发了学生的兴趣。

（三）游戏化教学，有利于培养学生的创新能力

在新时代的背景下，创新能力的培养是信息技术教学的重要目标。初中信息技术教学进行上机练习时，对于一些设计题目，极大的促进了创新能力的培养。教师在课堂将理论知识和每个类型的做题技巧进行讲解，上机练习增加了学生的灵活应用能力，进一步激发学生的创新能力。教师在课下可以开展板报比赛，运用自己所学的知进行形设计，即可以让学生对文字与图片排版知识的进一步是了解，又可以提高学生的创新能力。

（四）游戏化教学，有利于培养学生的团结合作能力

一个游戏必然有很多人参加，那就一定会产生合作。在初中信息技术教学中，教师可以建立分组完成一项任务的游戏环节。比如每组完成一个表格，哪组完成既正确又快，则可获得奖励。在完成表格时每个人都会把自己对制作表格的想法说出来，在组内进行讨论和研究，最后得出正确结果。在这一过程中，不仅增强了学生之间的团结合作能力，而且两同学们互相之间可以取长补短进行自我提升，不断激励自己，不断进步，从而提高了信息技术教学的质量和效率。

三、结语

随着我国的不断进步，信息技术的人才对我国信息科学技术的发展有着至关重要的作用。初中信息技术教学是学生信息技术的基础阶段。在初中信息技术教学中引入游戏化教学，有利于提高信息技术教学的教学质量和效率，很大程度上提高了学生对学习的热情和积极性，对我国培养全方面人才奠定坚实的基础。通过对这种信息技术教学中游戏化教学的应用，希望游戏化教学更加广泛的应用到更多学科，进而更好的发展教育。

参考文献：

[1]秦蕾.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].中国信息技术教育.2015 （4） ：100.

[2]孙秋林.初中信息技术教学中游戏化教学的应用探究[J].教育教学论坛.2014 （22） ：258-259.endprint